（郑芷萱 余思萱 周卓玥 任梦瑶 唐书玲）为落实暑期少年托管服务，补齐基层阶段性美育教学资源缺口，搭建少年儿童自主艺术表达平台，近日，武汉工程大学 “许愿计划” 社会实践团青年志愿者在武汉市通城县隽水小学暑期托管班开设创意美术兴趣课程。本次课程摒弃传统标准化绘画教学模式，采用开放式创作教学方案，完整覆盖课堂授课、自主创作、学生上台分享、作品集中展示全流程。课堂气氛活跃，学生参与热情高涨，为托管少年打造了一次充满创意与趣味的艺术体验。

线条启思，随心绘意。课堂伊始，志愿者老师将印有少量抽象线条元素的白纸分发给在场学生，明确教学要求为依据纸上元素进行自由联想与创作。画纸分发完毕后，学生们或端详纸面线条、构思构图，或伏案执笔、潜心创作，还不时有学生举手询问技法细节。自主创作期间，志愿者老师巡回于各课桌间，在学生提出需求时提供握笔、配色等技术层面指导，并且充分保障学生自主表达空间，教室内笔声错落，整体氛围专注有序。

图为学生创作过程

童心妙笔，展示趣绘。在进行了一段时间的创作后，进入作品展示环节，学生主动走上讲台，笑容满满地完成讲解，借画作传递卡通形象的趣味魅力，在大方分享中收获了满满的成就感与自信心。台下其他学生争相举手展示人像、小动物等多元画作，课堂氛围轻松热闹，分享交流的氛围十分浓厚。学生们在台前的表达锻炼与台下的互评启发中，不仅锻炼了当众表达的勇气，也在彼此的创意碰撞中拓宽了审美视野。开放式美术课程不仅能有效点燃学生表达自我、分享创意的热情，还能够培养学生的联想与创新能力，更能彰显艺术作为情感表达渠道的独特价值。图为学生自主上台讲解

彩笔纵横，佳作纷呈。展示环节结束后，志愿者老师统一收集全部学生画作，规整布置于教室后方展示区，打造沉浸式小型美术作品展。孩子们本次展示的作品创作题材不拘一格，既有身边师长、同龄伙伴的人物肖像，也包含热门动画潮流卡通形象等，内容充满童真巧思。开放式创作模式充分释放了孩子们的想象力，无限制的创作要求让每位学生都能大胆落笔、自由表达，作品间风格迥异、创意十足，培养了学生的创新思维与审美感知。展区布置完成后，鲜活丰富的儿童画作吸引学生陆续前来观赏讨论，教室内形成浓厚的美育交流氛围。图为全部学生作品展示

本次创意美术课是武汉工程大学 “许愿计划” 社会实践团暑期托管课程体系的重要美育板块。课程以开放式自由创作模式，为儿童搭建想象力与情感表达的平台，有效培育学生创新思维，完成趣味艺术启蒙，彰显普惠美育实效。接下来，全体志愿者将坚守美育初心，持续开设创意美育课程，融合多元形式丰富托管内容。以画笔承载孩童梦想，以志愿服务呵护纯真童心，持续在基层美育实践中践行青年使命，用青春力量为托管孩童打造充满艺术气息的夏日成长课堂。

实践团：“许愿计划”社会实践团

郑芷萱 余思萱 周卓玥 任梦瑶 唐书玲

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