7月27日，山东科技大学计算机科学与工程学院“数智微光”——数熠珠山实践队走进青岛西海岸新区珠海街道珠山路社区，开展暑期青少年公益课堂。依托校地“青春社区”共建平台，实践队立足计算机学科优势，围绕“科技启蒙、文化浸润、语言实践”三条主线，精心设置少儿编程、电影赏析和英语情景剧等课程，以寓教于乐、学用结合的形式，为社区儿童打造有知识、有趣味、有温度的暑期成长课堂。

指尖搭“积木” 编程课堂启迪数智思维

少儿编程课程以Code.org图形化编程平台为载体，借助孩子们熟悉的《我的世界》场景设计闯关任务。志愿者从角色移动、方向判断、循环执行等基础操作入手，用“先观察、再拆解、后搭建”的方式，引导孩子把复杂任务分解为一个个可以执行的小步骤。色彩鲜明的积木式代码让抽象指令变得直观可感，孩子们在拖拽、运行和调试中逐步理解程序的顺序结构与基本逻辑，课堂上不时响起完成关卡后的欢呼声。

▲图为志愿者指导孩子们完成图形化编程任务

面对程序无法运行、角色偏离路线等问题，志愿者没有直接给出答案，而是带领孩子逐块检查代码、对比运行结果，鼓励他们自主发现问题、尝试修改方案。一次次试错与成功，让编程不再是陌生的技术名词，而成为激发好奇心、训练逻辑思维、培养耐心与专注力的趣味工具。

▲图为志愿者开展一对一编程辅导，帮助孩子排查程序问题

光影遇诗意 观影课堂厚植文化情怀

电影赏析课堂以动画电影《长安三万里》为切入点。观影前，志愿者简要介绍影片中的盛唐背景与诗人群像；观影过程中，围绕影片中的经典诗句开展互动赏析，引导孩子关注诗句出现的情境、人物情感和画面表达。当熟悉的诗词从课本走进银幕，文字、声音与画面相互交融，孩子们在光影流转中感受中华诗词的意境之美与文化魅力。

▲图为志愿者带领孩子们赏析《长安三万里》中的经典诗句

从静态背诵到沉浸体验，观影课堂搭建起传统文化与儿童兴趣之间的桥梁。志愿者结合“床前明月光，疑是地上霜”等经典诗句，用通俗语言讲解诗歌意象与情感表达，鼓励孩子联系生活谈体会、用自己的语言描述画面。轻松热烈的互动中，诗词不再只是需要记忆的篇目，而成为可以看见、可以倾听、可以共情的文化记忆。

情境“开口说” 英语舞台点亮成长自信

英语情景剧课堂以“敢开口、会合作、能表达”为目标。志愿者根据孩子们的年龄和英语基础分发简短剧本，帮助各小组明确角色、梳理情节，并从单词发音、语音语调、动作表情等方面进行耐心指导。从逐句跟读到连贯对话，从小组排练到台前展示，孩子们在角色扮演中自然运用所学表达，在合作分工中学会倾听与配合。

▲图为孩子们在志愿者指导下进行英语情景剧展示

“表演时间到！”展示环节，孩子们手持剧本依次登台，志愿者在一旁提示衔接、鼓励表达。英语情景剧把单词、句型转化为真实的交流场景，让孩子们在轻松的舞台体验中克服开口畏难情绪，收获表达的勇气与展示自我的自信。

校地携手聚微光 青春服务伴童行

从代码积木到诗意银幕，从电脑屏幕到情景舞台，多元课程既回应了社区儿童的兴趣需求，也体现了高校青年将专业所长转化为基层服务实效的实践担当。此次活动是“数智微光”实践队深化校地协同、服务社区青少年成长的一次具体实践。下一步，实践队将继续依托珠山路社区青少年科技教育实践基地，持续优化少儿编程与综合素质课程，把数字技术的启蒙之光、人文教育的温暖之光送到基层一线，在志愿服务中受教育、长才干、作贡献，以青春微光汇聚社区育人的温暖力量。（秦晓 邱新航）

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