为立足专业所长助力生物多样性保护，2026年7月，南京农业大学植物保护学院"探微知虫，守绿传薪"科普实践团先后走进安徽黄山与南京市的营地、校园和社区，开展昆虫资源调查、科普桌游创制与系列科普研学。将深山里的昆虫家底调查转化为公众触手可及的科普课堂，探索专业知识向大众科普转化的新路径。

昼采夜诱，为黄山昆虫"查户口"

七月的黄山，云雾缭绕的密林正是昆虫的"天然乐园"。白天，实践团成员手持捕虫网穿梭于草丛灌丛，网兜左右扫捕小型飞虫；在树下铺开白布猛摇枝干，利用昆虫的假死性"请君入瓮"；翻动溪边石块、剥开朽木树皮，搜寻藏匿其间的身影。夜幕降临，高压汞灯在诱虫帐篷前亮起——从晚上七点到深夜十一点，扑灯而来的飞蛾、甲虫被队员们一一收入囊中。面对不同栖境、不同习性的目标，队员们因"虫"制宜，灵活运用网捕、扫捕、振落、搜索、诱集五种方法；采集的同时严格记录时间、地点、寄主与采集人，坚持"不滥采、不破坏"的原则，既护住标本的完整，也护住山林的生机。

图为实践团成员灯诱采集昆虫

采集归来，更细致的"下半场"在实验室展开。队员们借助工具书、置于显微镜下逐一比对昆虫形态特征，完成精确鉴定，最终整理形成覆盖20个目、92个科的统计结果。五天山野跋涉，团队共采集昆虫381只，为后续的卡牌创制与科普宣讲攒足了"家底"。

图为实践团成员在实验室制作昆虫标本

巧制卡牌，"虫虫大作战"玩转食物链

调研攒下的"家底"，如何变成公众看得懂、玩得转的知识？实践团的答案是：把食物链装进卡牌里。实践团成员围绕农业生态系统中"植物—植食性昆虫—捕食性昆虫"的真实食物关系，设计出原创科普桌游《虫虫大作战》。这副48张的卡牌里藏着三条真实的农业生态链：水稻、褐飞虱与黑肩绿盲蝽各就其位，甘蓝、菜青虫与菜粉蝶盘绒茧蜂环环相扣，陆地棉、棉蚜与龟纹瓢虫攻守相对——生产者、害虫与天敌，在牌面上排布得明明白白。玩家在出牌博弈间记住了"谁吃谁"，更读懂了天敌昆虫"以虫治虫"的植保智慧。

图为《虫虫大作战》游戏卡牌设计稿展示-天敌昆虫"菜粉蝶盘绒茧蜂"

走出山林，科普课堂"飞入寻常百姓家"

带着深山里攒下的"家底"，实践团走出黄山，以"虫说新语"夏令营科普研学为线，把昆虫课堂搬进了营地、校园与社区。在江宁区山谷营地，孩子们跟着实践团成员认识本地常见昆虫的栖息习性，弄懂一座昆虫屋为何能为小小生命遮风避雨；在朝天宫街道汉西门社区，蜈蚣、蚂蚁、蝴蝶、蜗牛一字排开，"身体分节、头胸腹、六条足"的判定标准帮孩子们厘清"什么是昆虫"，竹节虫的拟态智慧、蚂蚁视觉与触角并用的寻路方式，又层层揭开昆虫的生存绝活。

图为实践团成员为小朋友们讲解昆虫特征

理论入耳，更要上手。营地户外，孩子们分组协作，将枯枝、竹筒、树皮、干草分层填充，为蜜蜂、瓢虫、步甲搭起安全的"昆虫旅馆"；社区课堂里，画笔从"画昆虫"延伸到补全场景"画生态"；标本制作课上，干硬脆裂的蝶翅经"注水还软"缓缓舒展，引得孩子们惊呼："原来标本也会'渴'，喝水之后才能重新伸展开来！"从展翅板的角度到昆虫针的落点，实践团成员俯身手把手指导，当一只只蝴蝶在展翅板上定格成型，课堂里响起阵阵欢呼。中华中学的科普展位前同样热闹——实践团成员将黄山采集制作的昆虫标本一字铺开，为驻足围观的师生讲起标本背后的物种故事。从营地到校园再到社区，系列活动累计覆盖150余人，科学的种子在指尖悄然生根。

图为实践团成员引导小朋友制作蝴蝶标本

此次深入基层的科普实践，让实践团成员在山野采集与实验室鉴定中沉淀真知，在卡牌创制与科普宣讲中锤炼担当，也让更多人读懂了小昆虫里的大学问。未来，实践团将持续发挥青年才智与创新优势，把专业所学化为科普实践，以青春动能赋能生物多样性保护，为生态文明建设添砖加瓦。

撰文 | 杨秋蓥

图片 | 王迪琛

审核 | 夏健鑫

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