为深入践行绿色发展理念，全面落实黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略，扎实推进大学生暑期“三下乡”社会实践走深走实，夯实水利学子水土资源、地质水文专业理论基础，引导青年学生走出课堂、立足中原大地开展自然资源科普调研，7月11日，华北水利水电大学水资源学院组建“智游黄河·水脉传承”暑期社会实践队，奔赴河南自然博物馆开展沉浸式地质研学、游客实地走访与生态科普专题研讨活动。全体队员以专业视角解读中原地质演化密码，以青年调研摸清全民科普现状，以实际行动传播节约资源、保护水土、修复生态的发展理念，充分展现新时代水利专业青年投身生态文明建设的责任与担当。

图为全体队员出发前在学院楼前合影

河南自然博物馆是河南省唯一省级综合性自然科学展馆，馆藏数万件古生物化石、矿物岩石标本，设有地球演化、恐龙纪元、生命长河、矿产资源、生态中原等多个主题展厅，完整还原数十亿年来中原地区海陆变迁、地貌演化、生物更迭全过程。展馆内巨型地质沙盘、完整古生物骨架、珍稀矿石标本、地层剖面模型，直观展示区域水土形成、泥沙运移、矿产分布规律，与水资源学院水文地质、水土保持、流域生态修复等核心专业课程高度契合，是水利学子打通理论与现实、开展现场实践研学的优质教育阵地。出发前，实践队全体队员统一身着学院实践队服，携带笔记本、调研问卷、相机等物资，在学院楼前整齐列队合影，明确本次研学调研任务：依托馆藏资源巩固地质专业知识，面向馆内游客开展科普需求调研，收集大众对自然资源科普工作的意见建议，为后续打造轻量化生态科普内容积累一手素材。

抵达场馆后，队员分为若干小组有序开展自主参观学习，全程保持严谨认真的学习状态。走进地球演化展厅，地层标本、岩石剖面、地质构造沙盘清晰呈现中原从海洋到陆地的漫长演变过程，队员结合课堂上学到的水文地质知识，相互讨论地层岩性对区域水土涵养、河道泥沙淤积带来的长期影响，认真记录不同岩层对应的水源涵养能力、水土流失风险特征。移步古生物展区，完整的古象巨型骨架展品吸引全体队员驻足观看，大家围绕古生物生存环境、古气候变迁、河湖地貌演变展开交流，透过化石标本读懂地质环境变化对水系、生态系统的深远影响。

图为实践队员参观古象化石骨架

图为实践队员观摩化石展板

在矿产与生态展厅，各类金属矿石、非金属矿物标本系统展示中原矿产资源分布，展板同步讲解矿产开采、土地复垦、矿山生态修复相关政策与实践案例。队员近距离研读科普展板，对照实物标本梳理资源开发与水土保护之间的平衡关系，深刻认识到绿色矿山、生态修复对于流域水土稳定、黄河生态保护的重要意义。参观途中，队员相互交流、分工记录，有人梳理地质演化脉络，有人摘抄生态保护相关科普知识点，有人拍摄标本、展板素材，将课本中抽象的流域地貌、水土治理知识转化为直观、具象的实景认知。

研学参观同步配套专项社会调研工作，是本次实践活动的核心环节。实践队提前结合场馆科普现状、青少年研学需求设计标准化调查问卷，问卷围绕场馆讲解服务、互动体验设施、线上科普资源、中小学生研学课程、地质水土科普宣传五大维度设置问题，兼顾老人、青年、儿童等不同年龄段游客的观展体验。队员分散在各个展厅出入口、休息区，礼貌上前邀请游客填写问卷，开展一对一面对面访谈，耐心倾听群众真实感受。

图为队员收集游客观展意见

图为队员向游客发放调查问卷开展调研

图为游客填写问卷，队员同步记录

面对中老年游客，队员放慢语速细致讲解问卷内容，记录大家对于简化科普专业术语、增加图文讲解的建议；陪同孩子参观的家长普遍提出希望增设青少年动手互动装置、推出校园研学公益活动；青年游客则更多建议开发短视频科普、线上云展厅、数字导览等新媒体科普载体。队员全程认真记录每一条意见，妥善收纳填写完成的问卷，系统收集全面、真实的大众观展数据，为后续科普内容优化、宣讲方案设计提供扎实的数据支撑。

图为游客填写问卷写下观展建议

调研间隙，实践队就地开展小组专题研讨，全体队员结合观展见闻、游客访谈记录、自身专业知识展开深度交流。大家围绕两大核心议题交换想法：

一是当前自然资源科普存在的短板，线下展馆专业内容门槛较高、线上轻量化科普素材供给不足，面向中小学生的分层科普内容稀缺；

二是水利青年如何发挥专业优势做好水土、地质科普传播，依托短视频、研学手册、校园宣讲等形式，把晦涩的地质水文知识转化为通俗易懂的大众科普内容。

队员纷纷表示，本次实地研学打破了教室学习的局限，在化石、矿石、地质沙盘之间读懂中原水土演化脉络，也通过游客调研看清科普宣传现存痛点，更加坚定了青年学子主动承担自然资源科普、守护流域生态的使命。

图为队员探讨自然保护相关知识

整场实践活动将专业研学、社会调研、生态文明思政教育融为一体，兼具知识性、实践性与思想性。作为黄河流域特色水利高校，华北水利水电大学水资源学院始终坚持以实践育人赋能专业教学，紧扣黄河流域生态保护国家战略，常态化组织学生走进博物馆、沿黄一线开展实地调研，引导学生把水土资源保护、地质生态修复专业本领转化为服务社会的实际行动。本次河南自然博物馆研学调研，让全体队员直观建立起地质演变、水土涵养、生态保护之间的逻辑关联，进一步树立起尊重自然、节约资源、系统治理流域生态的绿色发展思维。

实践活动接近尾声，全体队员在河南自然博物馆馆标前集体合影留念，为本次研学调研画上阶段性句号。

此次实地调研只是青年科普行动的起点，后续“智游黄河·水脉传承”实践队将全面整理回收的问卷、访谈记录、现场研学笔记，完成完整的科普现状调研报告。依托收集到的游客真实需求，优化地质、水土、黄河生态科普宣讲内容，制作系列轻量化科普短视频、简易研学手册。团队计划走进周边中小学开展公益科普宣讲，用通俗生动的语言向青少年普及地质演化、水土保持、自然资源保护相关知识，广泛传播珍惜矿产、守护水土、修复流域生态的绿色理念。

图为实践队员在河南自然博物馆内合影

下一步，实践队还将把本次调研成果融入“挑战杯”专项项目，持续深挖中原地质与黄河水脉的内在联系，探索数字化科普传播新模式。全体队员将以本次实践为契机，持续深耕自然资源科普宣传，立足水利专业优势讲好中原地质生态故事，以扎实的调研成果、丰富的科普行动助力河南省自然资源科普事业提质升级，用青春力量守护黄河流域水土生态安全，充分彰显华水水利学子践行生态文明建设、守护母亲河安澜的青年担当。（周奕汝）

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