美育作为德智体美劳全面培养教育体系的重要组成部分，既是提升青少年审美素养的基础工程，更是涵养精神品格、培育健全人格、厚植家国情怀的综合性育人载体。为全面落实新时代学校美育工作要求，丰富乡村美育供给，贵州大学外国语学院“蒲公英·镇远支教队”赴黔东南州镇远县黄桑田小学开展三下乡暑期支教，美育教学是本次支教的核心内容之一。团队精心开设拼贴诗文学创作课、花草灯手工实践课，以美育人、以文化人、启美润心，将沉浸式审美体验融入乡村课堂，助力乡村青少年全面发展。

碎词成诗，文字诉说少年心意

为引导乡村孩子抒发内心情感，以文学创作表达乡土心声，支教团队开设拼贴诗创意文学课堂。在支教队员的悉心指导下，孩子们利用零散的文字素材进行文学创作，精心倾听内心的声音，勇敢地表达自我。课堂上，孩子们自主选取印有家乡、自然、理想等意象的文字卡片与图案，在自由组合中展现独特思考。纸片与白胶相融，文字与童心对话，孩子们通过拼贴、排版、绘画等形式，创作完成独属于自己的诗歌作品，在文字的拆解与重组中，感受文学魅力，收获心灵治愈与精神力量。

图1 学生的拼贴诗展示

染叶绘趣，色彩勾勒自然轮廓

依托校园绿植繁茂、草木资源丰富的自然优势，支教队员们带领孩子们走出课堂，走到户外，捡拾形态各异的天然树叶，以真实叶片作为蓝本开展艺术实践。孩子们将树叶平铺于画纸之上，细心描摹叶片轮廓，精心裁剪成型，再根据自身创意与喜好，运用彩笔对叶片卡纸自由涂色填充。每一幅画作都生动展现了孩子们丰富的想象力与创造力，简单的叶片经过孩子们的巧手描绘与缤纷点缀，焕发出全新的艺术光彩。

图2 孩子们视角下的树叶家族

纸絮制灯，匠心体会造物之美

本次花草灯手工实践课聚焦基底塑形教学。支教队员分步骤示范操作，以充气气球为定型模具，指导学生撕取纸巾，利用胶水将纸巾层层叠加、均匀包裹于球面。孩子们手持毛刷细心涂抹，认真抚平纸面褶皱，灵活调整纸巾排布疏密，精心打造出形态各异、独具特色的灯体雏形。课堂上，大家相互展示交流、分享创作心得，在粘贴塑形的动手实践中真切感受手工创作的独特魅力，在心底播下感知自然、发现美好、热爱创造的种子。

图3 学生互相展示手中成果

图4 花草灯成品展示

在此次“三下乡” 社会实践中，团队开设的美育课程兼顾文学素养培育与实践能力锻炼，有效激发了孩子们的想象力、创造力和审美感知力，课堂氛围生动活泼，赢得师生和家长的一致好评。贵州大学外国语学院“蒲公英・镇远支教队”将持续以多元美育课堂丰富支教内涵，以美育人、以情润心，用美育之光点亮乡村少年童年，以青春担当深耕乡村教育，用实际行动陪伴乡村青少年健康成长。

撰文 | 韦玉竹 卢世萍

图片 | 卢世萍 叶南芳卓

一审 | 卢世萍

二审 | 宋世君

三审 | 周乐成

声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起三日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。

审定：韦玉竹    责编：陈宇 + 投诉举报