霍格沃茨城堡的烟花在湖北省咸宁市咸安区汀泗桥镇古塘村上空悄然绚烂，一群“魔法师”在这里出现。当魔杖成型、咒语出口，“麻瓜”的世界裂开了一条缝，文学的光芒便从那道缝隙里倾泻而出。

为积极响应团中央关于“三下乡”社会实践要“创新组织形式、丰富课程内容”的部署，武汉学院“小手牵大手”筑梦支教队设计了这堂打破常规的“哈利波特魔法主题阅读课”。7月18日上午，古塘村村委会的教室里，20余名孩子在阵阵欢呼声中，紧握亲手制作的魔法棒，开启了一场特别的“魔法”之旅。

▲图为爱心托管班孩子合照

作为支教队“用陪伴浇灌成长”系列素质拓展课程的重要一环，这节创新阅读课尝试为乡村语文阅读教育注入新活力。乡村课外阅读资源较为有限，阅读形式也相对单一，而这堂课让孩子们第一次真正“走进”了书中世界。

“老师，我也想去奥利凡德魔杖店，我也想要一根只属于我自己的魔杖！”第一节《哈利·波特》阅读课刚结束，一个二年级的小女孩就仰起脸，一双水汪汪的大眼睛直直地望着小王老师，眼里扑闪着对未知魔法世界的渴望。课堂上，小王老师带着孩子们亲手打造自己的魔法伙伴：树枝、木筷、彩泥、颜料、扭扭棒……一堆寻常材料铺在桌上，却成了想象力的火药库。“除你武器！”、“障碍重重！”——每个孩子都涨红了小脸，扯开嗓子，比着手势，认认真真地念出每一句咒语，整个教室仿佛被施了真正的魔法，笑声与呐喊声交织成一片。那一刻，“麻瓜”的世界，也亮了。

▲图为阅读课中一名同学展示自制魔法棒

最后的“魔法寻宝”环节，孩子们分组合作寻找“宝藏”，只有念对咒语才算闯关成功。一组孩子卡壳时，另一组主动跑来帮忙纠正发音，赫奇帕奇学院的团队协作和互助精神不知不觉深入人心。“让孩子亲手做魔杖、大声念咒语，不仅为了好玩，更是想让他们觉得：书里那个世界，原来我也可以进去。有了这份亲近感，他们就会主动翻开书，去发现更多秘密——阅读的兴趣，就是这么被悄悄点燃的。”阅读老师王乐琪说。

▲图为魔法寻宝环节学习咒语

一堂魔法主题阅读课虽短，却为乡村儿童打开了一扇通往广阔文学世界的窗。“小手牵大手”筑梦支教队用创意与陪伴证明：阅读从不囿于纸面，兴趣才是最好的引路人。当乡村课堂也能迸发天马行空的想象力，当孩子们的呐喊声敢于冲破书本的边界——“三下乡”的初心，便在这片田野上落了地、生了根。魔法会落幕，故事却刚刚开始。

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审定：付馨雅    责编：黄涛 + 投诉举报