7月16日，湖南人文科技学院“彩虹计划”三下乡志愿者服务队走进涟源市灌溪学校，开展主题为“发现我的闪光点”的心理健康教育课。课程旨在通过互动体验帮助乡村儿童提升自我认同感，培养积极心态。

▲图为志愿者带孩子们开展游戏

课程以全程互动、零门槛的教学设计为主线，聚焦乡村儿童常见的内向与自卑倾向，着力构建安全包容的课堂环境。活动首先通过身体律动“我真的很不错”热身，孩子们集体起立，用手势碰肩并大声喊出“我很棒”“我真的很棒”，声音逐轮增强，有效打破心理防御，唤醒自我肯定意识。随后进入“优点轰炸”与“戴高帽”的游戏环节，小组成员轮流担任“主角”，在同伴真诚的赞美中，孩子们切身感受到被认可的力量。志愿者特别关注性格内向的学生，积极鼓励他们勇敢表达自我。在最后的“我的积极树”绘画活动中，孩子们将自身优点写在树叶上，完成个性化成长图谱，并与同桌互读分享，强化正向反馈。整场教学环环相扣，孩子们在笑声与掌声中踊跃参与，脸上洋溢着自信的笑容.

▲图为志愿者带孩子们绘画积极树

此次活动有效帮助孩子们建立起积极的自我认知，推动了心理健康成长，并增强了其欣赏自我与他人的能力。这不仅是一堂心理健康课程，更是高校青年学子服务基层、助力乡村教育发展的生动实践。接下来，湖南人文科技学院“彩虹计划”三下乡志愿者服务队将持续深入乡村学校，推动优质心理健康教育资源均衡化发展，为更多儿童的心理健康成长保驾护航。

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审定：韩雪    责编：黄涛 + 投诉举报