7月17至7月21日，华中师范大学法学院武汉恽代英法治宣讲团实践队员走进武昌区融侨华府社区与沙湖社区，面向社区暑期爱心托管班的少年儿童，精心开设传统民俗科普、手工平安扣编织、自然树叶拓印三门特色实践课程。团队将中华优秀传统文化、少数民族民俗风情与非遗传统手工技艺深度融合，打造沉浸式趣味课堂，用看得见、摸得着、亲手做的实践体验，充实辖区孩子们的暑期托管生活，为社区青少年送上一堂兼具知识性、趣味性与文化性的特色美育课。

图为手工编织课上实践队员耐心教学

民俗理论课堂上，实践队员摒弃枯燥说教，以互动趣味问答作为课堂主线，带着孩子们梳理春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋六大中华传统节日，细致讲解每个节日独有的时令风物、民俗仪式与精神内涵。队员们结合图片、短视频素材，生动介绍彝族火把节、傣族泼水节、白族特色乳扇制作等丰富少数民族民俗风情，拓宽孩子们的民族文化视野。基础理论学习结束后，课堂进入实操环节，队员手把手指导全体孩子体验国家级非遗白族扎染技艺。从布料折叠、皮筋捆扎、颜料调配，再到浸泡浸染、清水漂洗，每一步都由实践队员分步示范、一对一答疑，待布料完全晾干展开后，每一块布料都生成独一无二、层次丰富的蓝白花纹，让孩子们直观感受传统印染工艺独有的自然美感。手工编织课堂重点教授简易美观的双向平结编法，平安扣挂饰是本次课程的核心成品。队员提前分好线材、平安扣、小配饰等材料，拆解编织步骤，慢速演示走线手法。孩子们自由两两分组，互相配合、互帮互助，遇到线材打结、绳结松散等问题时主动举手请教，在反复练习中逐步掌握编织技巧，最终独立完成属于自己的平安扣挂饰，不少孩子当场就将做好的挂件佩戴在书包上。树叶拓印课程则依托自然植物开展创作，队员提前采集各类形状各异的树叶，用明矾水浸泡软化处理，引导孩子们挑选心仪叶片平铺在棉布上，盖上防护薄膜，手持小锤均匀反复敲击，将叶片完整的叶脉、轮廓纹理完整拓印在布料表面，一块块独一无二、充满自然气息的布艺画作就此诞生。

图为树叶拓印课上小朋友认真制作

活动开展前，宣讲团针对社区青少年文化认知现状开展前期走访调研，调研结果显示，当下不少社区儿童对传统节日、民俗文化的认知仅停留在放假、特色美食表层，对节日背后承载的历史渊源、民族精神、文化内涵普遍缺乏了解，难以建立深度文化认同。针对这一现实问题，团队决定以通俗易懂的民俗知识为切入点，选取扎染、绳结编织、树叶拓印这类门槛低、参与感强的传统手工技艺作为教学载体，打破传统文化与青少年之间的距离感，在少年儿童和中华优秀传统文化之间搭建起可感、可触、可参与的实践桥梁。课堂实时反馈也印证了团队的初衷：孩子们本身对传统民俗、非遗手工抱有充足的好奇心与探索欲，阻碍青少年走近传统文化的核心问题，是缺少贴近日常生活、能够亲身动手参与的实践渠道。

图为民俗课堂大家展示作品

本次传统文化实践活动，是恽代英法治宣讲团 “法治护航成长、文化浸润童心” 暑期系列基层实践的关键一环。长期以来，大众传统文化教育多以书本讲解、视频观看等单向灌输模式为主，本次课程着力推动传统文化教育模式转型，打造沉浸式、体验式、参与式课堂，让青少年不再只是被动接收文化知识，而是主动动手、亲身感知、自主理解传统民俗与非遗技艺。当孩子们亲手捆扎布料做出扎染纹样、编织完成平安扣、敲印出树叶纹理时，手中的手工作品不只是简单的暑期纪念品，更是刻在成长过程里、专属于中华文脉的身体记忆，潜移默化培育少年儿童的文化认同感与民族自豪感。

作为华中师范大学法学院学子扎根基层、服务群众的常态化实践项目，本次活动既为社区暑期爱心托管班丰富了文化育人内容，填补了托管课堂传统文化美育的空白，也充分展现新时代青年学子主动担当、回馈基层的精神风貌。下一步，恽代英法治宣讲团将持续走进武汉各街道社区，结合青少年成长需求设计更多元、更丰富的民俗、法治融合实践课程，持续补齐基层青少年传统文化教育短板，让文化自信在一次次动手实践、沉浸式体验中扎根童心，引导少年儿童自觉传承中华优秀传统文化。

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审定：李姝缘    责编：陈晓红 + 投诉举报