（郑林远 郑育琪 汪佳薇）现如今，短视频已经深入到人们生活的方方面面，但问题也日渐增多，如何在短视频泛滥的时代为缺乏父母引导教育的留守儿童筑起网络安全与心理健康的堤坝？7月16日至17日，广东工业大学赴连州市莲花社区的百千万工程支教实践队开展了为期两日的“视频勿短视，童心有远志”主题特色课堂，面向社区青少年普及短视频安全知识，引导孩子们树立健康的上网观念。

首日：拨开屏幕千层浪，守护心田万缕田

上午的课程分为认识短视频、辨析短视频利弊、学会合理使用短视频三大板块。课堂伊始，趣味十足的短视频知识擂台赛拉开序幕，同学们踊跃举手抢答，在轻松的互动问答中，认识了各类短视频平台，熟知短视频时长简短、形式丰富、互动性强的特点，充分调动了参与积极性。

图为课堂上孩子们积极回答问题。团队成员 蔡宇菲 供图

紧接着，特色环节“短视频音乐会”精彩开展，伴随着耳熟能详的短视频背景音乐“兰亭序”“夜空中最亮的星”，孩子们跟随旋律律动，沉浸式体会短视频的娱乐魅力。课堂上，大家踊跃发言，探讨规避短视频负面影响的方法。课程设置随机采访环节，结合孩子们日常刷短视频的真实习惯，针对性开展正向引导，从优先完成学习任务、规划观看时长、主动筛选优质内容、做好自我自律管理四个方面，传授正确使用短视频的方式。

下午，短视频防沉迷课堂在莲花社区党群服务中心准时开讲。授课队员以有奖问答的形式，带领孩子们回顾短视频相关基础知识点，再结合贴近生活的真实案例，细致拆解青少年短视频成瘾的多重诱因：平台算法会持续推送同质化内容、短视频不断刺激大脑分泌多巴胺带来即时快感，再加上同伴社交、家庭示范、校园环境等多重外部因素叠加，极易让未成年人陷入刷视频的恶性循环。课堂设置现场随机采访，邀请小朋友分享日常刷短视频的真实体验与内心感受。

图为志愿者在课堂上对孩子进行小采访。团队成员 蔡宇菲 供图

本次课堂融合理论科普与趣味互动，通俗易懂、寓教于乐，让在场孩子收获满满。首日短视频专题课堂圆满结束。下一步，童心守护队将接续推出系列特色科普课程，围绕安全防护知识、儿童自我保护性教育、AI规范使用三大板块开展教学，帮助孩子们筑牢安全防线、掌握自我保护技巧、学会理性使用人工智能，以青年学子的暖心科普，陪伴乡村儿童平安健康成长。

次日：筑牢安全边界线，点亮AI思辨灯

次日上午的课程围绕短视频衍生安全风险与性教育认知偏差展开。志愿者们敏锐捕捉到，留守儿童因缺乏父母日常陪伴，更容易将短视频中的危险动作、畸形社交模式视为“潮流范本”。为此，支教团设计了“你能不能学我”分组竞答环节，孩子们通过分析“无保护攀爬”“高空跳跃”等视频场景，迅速辨别危险行为，掌握了“安全三问”的识别方法。在“隐私对对碰”卡片游戏中，翻牌配对的紧张趣味让孩子们牢牢记住了“家庭住址、电话号码不可泄露”等核心安全准则。

如果说上午的课程是为孩子们穿上现实的“防护甲”，下午的“AI探索之旅”则是为他们打开未来世界的“智慧之窗”。支教团以“朱迪警官与尼克向导”的趣味情境导入，带领孩子们踏上AI探索地图。在“词语小达人”接龙游戏中，学生们在语言组合中感受人类思维的灵动；而“指东打西”反应挑战，则让他们切身体会到：再强大的AI也需要人类智慧的校准。

图为孩子们在课堂上开心地玩游戏。团队成员 蔡宇菲 供图

课堂高潮出现在“AI幻觉”大调查环节。当大屏幕显示“胡萝卜蛋糕是世界上最难吃的东西”时，孩子们从最初的盲信到通过“查来源、多比对、动脑筋”三步法理性判断，恍然大悟——“原来AI也会一本正经地胡说八道！”小组讨论中，孩子们踊跃辨析科普网站与匿名用户的信息可信度，一双双“火眼金睛”在互动中逐渐练就。

图为童心守护队队员与孩子们的合照。团队成员 蔡宇菲 供图

两天的支教虽短，但广工学子用专业与热忱为莲花社区的孩子们构筑了一道从现实安全到数字素养的立体防线。正如团队带队老师所言：“我们不仅要教会孩子抵御屏幕后的风险，更要让他们成为屏幕前有思想、有边界、有创造力的主人。”这场关于守护与赋能的实践，正在乡村振兴的画卷上留下青春注脚。

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审定：郑林远    责编：陈晓红 + 投诉举报