为深入贯彻落实“百县千镇万村高质量发展工程”，丰富乡村少年课余时间，作为入选“小红车”2026年暑期“三下乡”社会实践云科普活动的团队，7月15日，广东培正学院“星源”乡村振兴实践团，在刘林林、白淳两位指导老师的带领下，走进高州市分界镇学福村，开展趣味科普活动。

方寸之间藏科学，乡村课堂有新意

“原来风力发电的原理就藏在刚才的闯关游戏里！”在茂名高州市分界镇学福村活动中心，一位刚刚完成桌游挑战的小学生兴奋地说着。欢迎来到“星源”乡村振兴实践团联合广东职业技术学院“小红车”科创工坊团队带来的“科学+桌游”趣味课堂现场，7月15日下午，这场别开生面的科普活动，为乡村少年暑期生活增添了一抹亮色，也为“百千万工程”在乡村教育领域的落地提供了一次生动实践。

图为孩子们认真听课。方乐熹 供图

演讲台上初试炼，自信表达从这起

距离开课还有半小时，活动中心里已坐满了翘首以盼的孩子。课堂伊始，老师并没有直接切入桌游，而是先和同学们聊起了“演讲礼仪”——目光该往哪里看，站姿怎样更挺拔，手势如何配合话语。同学们跟着老师的示范，一一调整自己的姿势，教室里安静下来，每个人都准备开始认真学习。

随后，一段来自外地小学生的演讲视频在大屏幕上播放。同学们看得入神，时不时小声和其他同学分享自己的感受。视频结束后，老师鼓励大家向视频里的同学学习，结合上一节课所学的新能源汽车知识，来一段即兴演讲。起初，有些同学的性格略微腼腆，不敢放开展示自己，但在老师的鼓励下，一只只小手陆续举了起来。有的讲得磕磕绊绊，但站姿端正、目光坚定；有的则条理清晰，把电池回收、充电桩布局讲得头头是道。短短一节课，科学知识在输出中被再次消化，而那份站在众人面前说话的勇气，也在实践中悄然生长。

图为孩子们欣赏视频。方乐熹 供图

桌游闯关藏玄机，科学原理玩中学

接下来同学们开始玩科普桌游，同学们被分成几个小组，每组围坐成一圈，桌上铺开了新能源汽车卡牌，每个人抽到的汽车类型卡片不同，对应回答的汽车相关知识也不同。

活动现场气氛热烈，同学们手持科普卡牌认真思考、仔细推演；各小组围坐一团，围绕题目热烈讨论、积极交流。每当小组顺利完成闯关任务，随行实践队员便顺势抛出趣味拓展知识点，以通俗易懂的语言拆解题目蕴含的科学原理。整场科普课堂摒弃传统单向说教模式，依托桌游沉浸式互动形式，让同学们在趣味博弈中主动探索，潜移默化感受科学魅力。

图为孩子们在老师的带领下了解桌游规则。方乐熹 供图

图为孩子们玩桌游。方乐熹 供图

互动补位不替代，课堂主角是孩子

与传统课堂模式不同，这次科普课堂上老师们扮演的角色更像是“辅导员”和“解说员”。他们不再全程站在讲台上单向输出，而是守在同学们身边，观察每组的讨论过程，在关键时刻适当给予点拨。例如小组闯关受阻时，老师不急于给出答案，而是反问一句“你再想想，刚才那关用到了什么原理？”引导学生自主去回忆和连接知识点。这种“退后半步”的教学方式，让同学们的主动性得以充分发展。”

一场游戏一束光，科学种子悄然播

下课时，不少孩子仍围在桌游卡牌前不愿散去。这场持续两小时的课堂，没有昂贵的实验设备，没有复杂的PPT演示，只有一套卡牌和一群充满童真的孩子们，简单的游戏，让科学变得触手可及。

图为活动合照。洪辉钰 供图

“星源”乡村振兴实践团表示，未来团队将继续扎根与乡村振兴实践，围绕“百千万工程”探索更多适合本土的科普形式，让知识不局限于课本，让学习不困于教室。“希望每一场活动，都能成为小朋友们推开科学世界大门的一扇大门。”

撰文 | 杨婷 周悦茵 方乐熹

图片 | 方乐熹 洪辉钰

一审 | 何栩曈 严阳

二审 | 刘林林 白淳

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