7月，江苏师范大学外国语学院“吴韵新声”中华文脉传承团依托“吴音少年行：评弹雅韵润童心”实践项目，在苏州开展一站式非遗系列实践。团队深入非遗场馆、街巷书场与基层社区，通过实地调研、艺人专访、大众走访、双语科普等形式，走近苏州评弹、了解传承现状、开展基层美育，以青年视角与专业特长，让传统曲艺贴近少年、走出街巷。

本次实践以实地调研为开篇，团队首站走进苏州评弹博物馆，在珍贵馆藏与实景展陈中溯源评弹百年发展脉络。队员们先后走访评弹文化长廊、光裕社专题展区，系统梳理苏州评弹的发展起源、艺术流派与完整表演体系，细致观摩旧时书场风貌、传统曲艺伴奏乐器、古籍文本等实物史料，真切体会到苏州评弹植根市井生活、承载江南民俗的文化特质。

图为团队在茶博士雕像展区听讲解。羊叶舟 供图

结合场馆专业讲解，团队精准厘清苏州评话与弹词的艺术差异，深入理解评弹“说噱弹唱”的核心表演精髓与温润雅致的艺术风格。结合实地研学观察，队员们也直观看到了当下评弹传承的现实困境：本土吴语日常使用场景缩减，青少年接触评弹的渠道有限，适配国际传播的标准化双语科普内容较为稀缺，部分同质化创新改编也脱离了传统艺术内核，为团队后续精准开展科普服务、探索外宣路径明确了方向。

为进一步了解行业真实传承现状，团队走出展馆，深入平江路街巷、知弦社等一线展演阵地，对话行业资深从业者。实践期间，队员们分别与从业二十余年的青年评弹演员俞家龙、深耕非遗传承六十余年的老前辈沈游深入交流，倾听新老两代曲艺从业者的从艺初心与坚守故事。结合自身演出与传播经验，艺人团队分享了降低海外受众理解门槛、轻量化对外传播的实用方法，同时强调非遗创新需坚守传统底色、杜绝盲目跨界改编，让队员们对评弹“守正创新”的传承逻辑有了更深刻、立体的认知。

除专访业内艺人外，团队还面向本地市民、外籍游客开展随机街头访谈，收集不同群体对苏州评弹的真实观感与接受度。不少本地市民表示，日常虽常听闻评弹曲调，但对曲目内涵、艺术特色了解较浅，且评弹展演多集中在网红文旅街区，面向普通大众的常态化普及场景较少。受访的外籍游客虽无法听懂吴语唱词的具体内容，却被评弹婉转悠扬的独特曲调吸引，对江南传统曲艺展现出浓厚兴趣。多维度的大众调研，让团队切实摸清了评弹在大众普及、国际传播中的现存短板与发展潜力。

图为团队成员与市民吴阿姨进行交流。周丹瑾 供图图为团队成员在街头采访外国友人。王灿 供图

基于一线调研积累的真实数据与实践经验，团队将调研成果落地转化为基层美育服务，先后走进苏州多个社区，常态化开展苏州评弹双语公益课堂，面向青少年普及非遗文化。课堂摒弃枯燥的理论宣讲，主打沉浸式趣味体验，以“听音辨曲”互动游戏开场，引导孩子们对比区分评弹、京剧、昆曲的曲风差异。同时搭配吴语跟读、拍手接龙、非遗手工DIY等趣味环节，用通俗易懂的语言讲解琵琶、三弦等核心伴奏乐器的外形与音色特点，让孩子们在轻松愉悦的玩乐氛围中近距离接触评弹、认识非遗文化。

贴合青少年认知规律，课堂兼顾趣味性与文化性，用鲜活故事为非遗科普赋予人文温度。队员们以经典弹词《珍珠塔》的励志桥段、非遗匠人数十年坚守评弹传承的真实故事为切入点，娓娓讲述评弹艺术背后的文化底蕴与传承不易。生动的案例讲解，让原本抽象的非遗知识变得可感可触，帮助孩子们读懂传统曲艺的独特魅力，在心底种下敬畏非遗、守护本土文脉的种子。

图为团队在吴中区花苑社区开展实践。孔雯佳 供图图为团队在姑苏区国发大厦开展实践。周丹瑾 供图

双语科普是本次系列非遗课堂的鲜明特色，也是团队立足专业赋能非遗外宣的创新尝试。队员们筛选适配青少年学习能力、简单易懂的多语种短句，带领孩子们逐句跟读练习，引导大家化身小小文化使者，主动用外语介绍苏州评弹、讲述江南非遗故事。轻量化的双语互动，既拓宽了青少年的文化视野，让大家体会跨文化传播的独特价值，也为传统曲艺打破语言壁垒、走向国际舞台搭建了青春桥梁。

图为小朋友携作品与团队成员合影。王灿 供图

从实地调研摸排现状、专访艺人厘清思路，到下沉社区落地美育课堂、创新双语传播形式，本次暑期实践形成了“调研、深耕、服务、传播”的完整实践闭环。团队立足真实传承需求，摒弃固化的科普模式，以趣味互动激活青少年的非遗学习热情，以专业双语优势拓宽文化传播边界，用扎实的基层实践为传统非遗活化注入新鲜活力。

下一步，江苏师范大学外国语学院“吴韵新声”中华文脉传承团将持续推进“吴音少年行：评弹雅韵润童心”实践项目落地深耕，扎根基层、做实非遗美育服务，不断优化适配青少年的双语非遗课程与活动形式。团队将持续以青年视角活化传统文脉，发挥专业所长讲好江南吴韵故事，助力苏州评弹非遗在青少年群体中代代传承、走向更广的世界。

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审定：张偲琪    责编：陈宇 + 投诉举报