秉烛赤墨行｜从瑶湖到驿前：一场跨越四十年的“师生对谈”

【开篇·一次特殊的重逢】

2026年7月，江西师范大学文学院“赤墨同辉”实践队来到抚州市广昌县驿前镇。在这片莲香氤氲的红土地上，实践队员们见到了一位“特殊的学长”——江西师范大学1980年代自考历史专业、全国模范教师伍广昌。

从瑶湖畔到驿前镇，距离不过三百公里，伍老师却走了四十余年。1991年从江西师范大学毕业后，伍老师选择回到家乡广昌，扎根乡村教育一线，再也没有离开。如今，他身兼广昌县红色文化研究会理事、抚州市委党校红色文化特聘宣讲员，先后获评全国模范教师、江西省优秀共产党员、江西好人等五十余项荣誉。但在实践队队员面前，他更愿意被称作“师大校友”。

这场访谈，始于一次握手——“师弟师妹们来了，我特别高兴。”伍老师笑着说。从校友的身份出发，队员们听伍老师讲述四十年坚守背后的选择、困惑与答案。这是一场跨越时空的“师生对谈”，更是一堂生动的思政大课。

【第一篇章·选择】

“回到基层，是我最不后悔的决定”

“为什么选择回来？”这是实践队队员问出的第一个问题。

伍广昌老师沉默片刻，回忆起毕业时的情景。“那时候大家都想留城市、进机关，我当然也有过犹豫。但在师大几年，老师们讲得最多的就是‘学高为师，身正为范’。我就想，农村的孩子也需要好老师，为什么不能是我？”

就这样，他带着一箱书和满腔理想，走进了广昌最偏远的乡镇中学。四十余年间，他辗转多个基层学校，始终没有离开三尺讲台。他见证了一茬又一茬孩子走出大山，也见证了中国乡村教育从“有学上”到“上好学”的深刻变迁。

“有没有想过离开？”实践队队员追问。伍老师坦然一笑：“当然有过，特别是刚工作那几年，条件艰苦，工资微薄，身边也有同事相继调走。但每次站上讲台，看到孩子们的眼睛，我就告诉自己：再坚持一下。”

这一“坚持”，就是四十年。他对大家说：“年轻人不要怕起点低，基层是最锻炼人的地方。师大给了我们扎实的功底，剩下的，要靠脚下的路去丈量。”

【第二篇章·育人】

“把红色故事讲进孩子心里”

作为历史教师，伍广昌深知“历史不只是背年代和事件”。如何让课本上的文字活起来？他的答案是：带学生走出去。

高虎脑战役是广昌本地最重要的红色历史。伍老师把课堂搬到战场旧址，带学生实地感受那段血与火的岁月。“站在山顶，我让学生闭上眼睛，想象九十多年前，和他们同龄的红军战士在这里拼死阻击。历史不再遥远，它就踩在脚下。”

这种“沉浸式”教学，让红色基因真正融入了学生的精神血脉。伍老师说，思政教育不是贴标签，而是“润物细无声”。除了红色文化，他还把古村文化、莲文化、非遗文化融入课堂，带领学生在乡土中读懂中国。

“教材可以统一，但每个地方都有独特的文化资源。”他鼓励我们这些师范生，“将来走上讲台，不要只会照本宣科，要善于发现身边的教育素材，把课堂变得有温度、有深度。”

他还特别叮嘱实践队队员们要多读经典。“师大中文系的学生，手里有笔杆子，更要有文化底气。教书不只是传授知识，更是传递一种精神气质。”

【第三篇章·坚守】

“我不去，谁去？”

在广昌，伍广昌还有一个身份——高虎脑战役纪念馆的义务讲解员。这份没有报酬的工作，他一干就是二十多年。

当实践队队员问他，为什么会做这件事，又为什么坚持了这么久？他讲了一个故事。

“有一次，一位老红军后代来纪念馆，站在展板前久久不语，最后深深鞠了一躬。他握着我的手说：‘谢谢你，让这段历史没有被遗忘。’那一刻，我就觉得，这件事值得做一辈子。”

二十多年来，他接待了无数调研团队、党员干部、中小学生和普通游客，不取分文报酬。有人问他图什么，他只说了一句：“国家需要我，地方需要我，学生需要我。我不去，谁去？”

这句话让我们深受震撼。走出校园之前，我们对“责任”“奉献”这些词的理解大多停留在书本。听到这句话的瞬间，我们才真正明白——信仰不是口号，而是在日复一日的平凡坚守中，把“应该做的事”做成了“一辈子的事”。

伍老师坦然亮出党员身份，他说：“这个身份不是荣誉，而是承诺。承诺就是要用行动兑现。”

【第四篇章·对话】

“师大培养出来的人，要有底气，也要有定力”

谈到当下师范生普遍关心的就业问题，伍老师没有回避。

“我知道现在编制缩减、竞争激烈，大家压力很大。”他语重心长地说，“但我始终相信，江西师大的学生不会找不到工作。关键不在于岗位多少，而在于你准备得怎么样。”

他给我们分享了自己的经历。“我工作多年后才读完本科，一路边教边学，从没停止过学习。你们起点比我高，更应该对自己的未来有信心。”

针对“先就业还是先提升学历”的矛盾，伍老师给出务实建议：“有机会，先就业；有条件，再提升。实践和理论同样重要，不要把所有希望寄托在一纸文凭上。”

他还特别提到一种心态问题。“有些年轻人太着急了，一毕业就想有编制、高待遇，这是不现实的。沉下心来，把眼前的事情做好，路自然会越走越宽。”

伍老师说，自己获得的荣誉从不是“争”来的，而是“做”出来的。“做好事情，比争取荣誉更重要。你们在基层用心耕耘，总有一天会被看见。”

【第五篇章·嘱托】

四句话，送给年轻的师大学子

访谈接近尾声，伍广昌老师送给实践队队员的四句嘱托——

“要热爱读书，要守住初心，要勇于担当，要坚持学习。”

他说，热爱读书，是师大人应有的底色；守住初心，是在迷茫时不迷失方向的定力；勇于担当，是面对困难时挺身而出的勇气；坚持学习，是无论走到哪里都不被时代淘汰的底气。

“你们是幸运的，青春正好，国家需要你们。我希望在未来的某一天，能听到你们在各自岗位上发光发热的故事。”

【尾声·一份薪火相传的约定】

走出访谈室，驿前古镇的莲田在夕阳下泛着金光，伍广昌老师的背影被拉得很长。

实践队队员们忽然理解了“大先生”的含义——不是站在高处被仰望，而是扎根泥土被需要；不是轰轰烈烈的壮举，而是日复一日的坚守；不是挂在墙上的荣誉证书，而是刻在学生心里的一句话、一堂课、一辈子。

这场从瑶湖到驿前的“师生对谈”，是一场跨越四十年的精神接力。伍广昌老师用他的选择告诉大家：师范的意义，不是培养高飞的鹰，而是培育深深扎根的树。而我们，作为新时代的师大学子，将以这位校友为榜样，向下扎根，向上生长，在祖国最需要的地方，书写属于我们的教育答卷。

声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起三日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。

审定：冉馨悦    责编：黄涛 + 投诉举报