7月17日，珠海市斗门区白蕉镇中心小学的教室里传来阵阵惊叹声——五彩竹篾在孩子们手中经纬交错，指尖翻飞间，一个个竹编风铃初见雏形。这是广东南华工商职业学院金鹰筑梦实践突击队联合珠海市金湾区非遗传承人，共同开展的“非遗童行”公益课堂现场。作为“百千万工程”大学生突击队社会实践的重要组成，同时也是2026公益未来·青少年赋能计划的落地实践，本次活动以三灶竹草编织技艺为载体，将“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代强音带进乡村校园，为乡村儿童播下文化自信与美育启蒙的种子。

▲图为学生沉浸式体验非遗竹编现场

“三个精神”赋能青年学子 工会办学特色融入乡村振兴

广东南华工商职业学院作为工会院校，始终以劳模精神、劳动精神、工匠精神（“三个精神”）为核心，构建了“思想引领铸魂，劳动养成固本，技能提升强基”的技术技能人才培养体系。学校党委书记、校长林海表示，工会院校要发挥主力军作用，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，从思想引领、劳动养成、技能提升三个方面构建育人体系。

此次“非遗童行”公益课堂，正是这一育人理念的生动延伸。活动筹备阶段，金鹰筑梦实践突击队队员提前向非遗传承人汤展云、联合主讲导师张竹天进行深度访谈，系统学习三灶竹草编织技艺。从选材、破篾到“挑压穿插”的编织技法，队员们在一根根竹篾的经纬交错中，亲身感悟精益求精的工匠精神。“以前总觉得‘工匠精神’是书本上的概念，亲手触摸竹篾、反复调整每一根线条的走向，才真正理解了什么叫‘慢工出细活’。”一名实践队员如是说。

▲图为非遗老师亲手指导小学生进行竹编教学

经纬交错间传承海岛记忆 美育课堂浸润乡村童心

三灶竹草编织技艺是流传于珠海市三灶镇海岛民间的传统手工技艺，以本地竹、草为原料，运用十字编、人字编、六角编等多种编织手法，制作生产生活用品及工艺品，具有鲜明的地方特色和实用价值。这项起源于明代嘉靖年间的技艺，历经近500年传承，于2015年入选广东省非物质文化遗产名录。

课堂上，三灶竹草编织技艺区级代表性传承人汤展云与资深推广者张竹天联合主讲。两位老师从三灶竹编的历史渊源讲起，带领孩子们了解竹材的选择与处理。授课采用“分组岛屿式”排座，50名小学生在金鹰筑梦队“巡场小助手”的协助下，从认识经纬线的穿插规律入手，逐步完成竹编风铃的编织、装裱与定型。

“竹编是一项需要专注力与耐心的‘慢艺术’。如果编错了图案请不要气馁，尽情享受动手探索的过程。”张竹天在课堂上鼓励孩子们大胆尝试。汤展云则表示：“希望让小朋友学会竹编的技术，把我们三灶竹草编织手艺一代代传承下去。”

▲图为金鹰筑梦实践突击队队员与非遗老师共同规范学生操作

“红绿灯”流程规范匠心 劳动教育润物无声

为确保每位小学生的作品兼具美观与安全，课堂设置了“红绿灯”流程——装框、检查、修剪、封底环环相扣。实践队员化身“流程管制员”，严格执行操作规范，防止因操作失误导致作品无法修复。在潜移默化中传递了“技能宝贵”的价值理念——每一个步骤的严谨，都是对劳动成果的尊重。

从访谈传承人到学习技艺，从课堂协管到流程把控，金鹰筑梦队的青年学子在服务乡村的过程中完成了从“学习者”到“传授者”的角色转变。这正契合了公益未来·青少年赋能计划“青年服务乡村，乡村成就青年”的双向赋能理念。

▲图为合影留念

以美育点亮乡村未来 让非遗在指尖新生

活动尾声，孩子们手持亲手制作的竹编风铃，与导师和实践队员共同拍摄集体合影。五彩斑斓的竹编作品映衬着纯真的笑脸，非遗文化的种子已然在少年心中生根发芽。

2026年是广东“百千万工程”从“三年初见成效”迈向“五年显著变化”的重要一年。广东南华工商职业学院金鹰筑梦实践突击队以“三个精神”为引领，将劳动教育、技能传承与美育启蒙深度融合，走出了一条“高校智力赋能乡村教育、非遗文化滋养少年心灵”的特色路径。正如“百千万工程”所倡导的，让高校的智力活水为乡村振兴持续赋能，让传统文化在代际传承中焕发新的生机。

撰文 | 洪樱真

图片 | 翟颖聪 张淑婷

审核 | 钱润泽

声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起三日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。

审定：钱润泽    责编：陈宇 + 投诉举报