（周诗泳、黄金逸）近日，广东第二师范学院校红十字会学生分会“红韵同行”突击队赴广州市花都区新华街道天贵社区，开展为期7天的暑期三下乡公益支教活动。团队坚持“先调研、后授课、重实效、强特色”的工作思路，以“精准调研+趣味教学”双轨模式打造高质量社区公益课堂，用青年专业力量守护孩童暑期成长。

实地走访摸清需求，精准对接社区实际

活动伊始，“红韵同行”实践队便将精准调研置于首位。在正式开课之前，实践队成员深入天贵社区，通过发放问卷、与社区工作人员访谈等多种形式，全方位倾听社区声音。调研数据显示，超过半数的家长希望公益课堂能兼顾知识巩固与兴趣培养，孩子们则对传统文化体验和实践动手类课程表现出浓厚兴趣，这些调研结果为后续课程设计提供了科学依据。

（图为访谈天贵社区负责人）

（图为志愿者协助学生填写问卷）

精心布置教学环境，营造温馨学习空间

7月10日下午，为一至四年级学生打造整洁舒适的学习场所，队员们在熟悉场地后迅速投入教学环境整理工作。根据教室结构与学员人数，合理调整桌椅布局，并预留部分区域作为工作空间。每一处布置均体现细致考量，力求让学生步入教室即感受到浓厚的学习氛围。

（图为志愿者布置教室场地）

社校联动凝聚共识，共筑安全责任防线

活动筹备期间，天贵社区负责人与实践突击队带队指导老师召开交流座谈会。社区负责人对广东第二师范学院学子深入社区开展公益志愿服务表示热烈欢迎与诚挚谢意。社区负责人表示，实践队开设的特色多元课程与安全科普宣讲，精准补齐了社区现有教育资源的薄弱环节，希望实践队员充分发挥自身专业优势，为辖区青少年打造充实有趣的暑期生活，助力社区未成年人思想教育与假期托管服务提质增效。带队指导老师对社区为广二师学子搭建实践锻炼、展示青春风貌的平台致以感谢，并围绕突击队队员实践纪律、服务态度、实践目标提出明确期许，叮嘱同学们扎根基层踏实服务，在社会实践中锤炼本领、践行青年担当。

（图为指导老师慰问）

反复磨课提升质效，构建多元课程体系

教学质量是突击队公益服务的核心。出发前，突击队已组织多轮集体备课与模拟试讲；落地天贵社区后，结合实地了解的学生状况与教学条件，对课程体系进行再细化、再优化。队伍立足师范专业优势与红十字特色，以“文化润心助成长”为宗旨，构建“艺术素养+科普实践+安全防护+红色浸润”四维课程模块，涵盖硬笔书法、声乐舞蹈、主持朗诵、趣味编程、手工实验、心理团康等课程，并融入应急救护、药品科普等红十字特色宣教内容，将红色故事与爱国主义教育贯穿始终，彰显“红韵”精神内涵。磨课过程中，队员们反复推敲课堂导入、知识讲解、互动环节与总结拓展等各环节，针对一至四年级学生认知差异制定教学策略，同步推进教具调试与板书设计，保障各学段学生均能在轻松氛围中学有所获。

（图为多元课程）

青春践悟担使命，公益赋能基层育人

本次三下乡暑期公益支教活动精准贴合社区民生需求，有效填补了社区暑期教育资源缺口，为辖区青少年搭建了优质的暑期学习实践平台，获得了社区居民与社区工作人员的高度认可。家长们纷纷表示，系列公益课程内容丰富、形式新颖，既巩固了孩子的学科基础，又培养了兴趣特长，让暑期生活充实而有意义。社区负责人充分肯定了实践团的服务成效，认为团队精准对接社区教育需求，以专业化、特色化、精细化的公益教学，为社区基层教育服务创新发展提供了有益借鉴。

（图为结课合影）

（图为大合照）

以青春之力筑童梦，以志愿之行暖基层。此次三下乡社会实践，是广东二师学子立足专业、服务社会、扎根基层的生动实践。下一步，“红韵同行”突击队将持续总结支教经验，优化课程体系，深耕基层公益教育赛道，持续以精准调研把握群众需求，以优质课堂赋能少年成长，持续传递青年温度、彰显青年担当，为基层教育普惠发展贡献青春力量。

撰文 | 周诗泳 黄金逸

图片 | 广东二师“红韵同行”突击队

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