（梁卫飞、白滨城、郝丽特）做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，全面提升少年儿童的审美素养与人文情怀，助力青少年身心健康成长。为全面贯彻新时代教育方针，落实立德树人根本任务，深耕“水利+”融合育人实践，传承弘扬黄河文化、讲好新时代黄河故事，2026年7月18日，华北水利水电大学“汲水润苗，情暖山乡”实践队于河南省开封市通许县长智镇陈岗小学开展主题音乐美育课程，将黄河文化传承与红色美育深度结合，以歌声为纽带传递红色精神、文化底蕴与成长力量，为乡村学子搭建起感知艺术、亲近文化的桥梁。

▲图为实践队员崔嘉伟、白滨城带领孩子们学习歌词

实践队员崔嘉伟、白滨城围绕“黄河文化”核心主题，为孩子们带来红色经典《黄河大合唱》之《保卫黄河》选段教学。课程伊始，二人结合院校水利专业特色与办学底色，以母亲河黄河为切入点，既向孩子们讲述《黄河大合唱》在烽火岁月中的创作历程与时代意义，解读作品背后蕴藏的民族气节与不屈抗争精神，也科普了黄河的文化内涵与当代治理成就，让孩子们在音乐中读懂黄河文化、厚植家国情怀，建立起对母亲河的认同感与生态保护意识。随后，两人分工配合，一人领唱示范、一人指挥打拍，带领孩子们逐句学唱歌词。黑板上工整誊写的曲词成为课堂的鲜活载体，孩子们端坐课桌前目光专注，跟随着节奏齐声歌唱，铿锵有力的旋律在教室内久久回荡，将爱国情怀与黄河文化印记悄然根植于童心。

▲图为孩子们齐声合唱《黄河大合唱》

随后，实践队员郝丽特为孩子们带来歌曲《左手右手》教学，并同步开展科学发声方法专项指导。考虑到乡村孩子较少接触系统声乐训练，课堂上，郝丽特从基础发声原理入手，引导孩子们用手感知喉部与腹部的振动，示范正确的腹式呼吸方式与咬字吐字技巧，纠正日常唱歌的用嗓误区，用趣味互动将抽象的声乐知识拆解为易懂的动作要领，帮助孩子们建立科学的歌唱习惯。在逐句教唱《左手右手》的过程中，她还配合手势动作引导孩子们把握音准与节奏，用通俗的话语讲解歌曲中团结相伴、勇敢成长的内涵。孩子们纷纷站起身跟随老师的动作调整状态，稚嫩的嗓音从生涩到整齐，在轻松温暖的氛围中，既学会了动听的歌曲，也掌握了实用的发声技巧，更收获了结伴成长的温暖力量。

▲图为实践队员郝丽特指导孩子们发音

歌声浸润童心，美育筑梦山乡。本次音乐美育课程，既以红色旋律传承了黄河精神与家国情怀，也以专业教学提升了孩子们的艺术表达能力，为乡村少年的课堂增添了鲜活的美育色彩。华北水利水电大学“汲水润苗，情暖山乡”实践队将持续探索“水利+”多元育人路径，开展更多形式丰富的美育实践活动，以青春之力护航少年儿童德智体美劳全面发展，为培养新时代合格建设者与可靠接班人贡献青春智慧。

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审定：梁卫飞    责编：陈晓红 + 投诉举报