为贯彻落实国家通用语言文字推广普及、青少年法治保护等相关工作精神，助力民族地区乡村振兴发展，7月14日，南昌师范学院文学与历史学院“文传雅语，普法同行”推普实践队赴乡正式启动本次实践活动。活动首日，实践队将入户走访与调研作为核心任务，深入乡村一线，在乡土烟火中倾听民声、汇聚民意，为后续系列实践工作积蓄力量。

深入乡野，启幕调研

金坪民族乡为江西省多民族聚居乡镇，境内聚居京、瑶、壮、苗等多个少数民族，民族语言、地方方言与普通话混用现象普遍，通用语言推广仍存在提升空间。同时，乡内留守青少年群体较多，基层法治教育资源相对薄弱，青少年普法工作仍有待加强。

立足当地实际，实践队首日便全员分组下沉至各村农户家中，采取问卷调查、面对面访谈、实地记录等方式，开展全面入户调研，脚踏实地摸清基层实情，力求全面掌握当地语言使用状况与法治教育需求，为后续精准施策提供有力支撑。

入户走访，深耕推普

普通话普及现状是首日调研的重点工作，队员们深入田间地头、村民院落，面向村内老人、务工群众、学生等不同群体展开分层走访。与村民交流时，队员耐心指导大家填写问卷，细致记录村民的普通话掌握水平与日常用语习惯，详细了解群众在生活交流、农产品销售、子女教育等场景中的语言沟通难点。

针对部分少数民族村民发音不标准、开口信心不足等情况，队员现场进行基础发音示范与日常用语指导，并认真倾听群众的学习诉求。同时，队伍系统梳理了当地通用语言普及的现存短板，对比历年调研数据，分析差异与变化趋势，为后续针对性开展乡村推普教学、规范公共用字环境积累了详实的一手资料。

护航青苗，详析普法

结合本年度实践创新方向，队员在入户走访中针对乡村青少年群体开展了专项调研。队员们走进有在读学生的家庭，以通俗易懂的语言与家长及青少年沟通，围绕未成年人权益保护、校园欺凌防治、网络安全防护等热点问题，了解青少年法治认知水平及家庭教育现状。

调研过程中，队员细致记录了乡村学校法治课程开展情况、民族语言带来的普法理解隔阂、留守家庭法治教育缺失等现实问题，认真收集了大家对青少年法治宣讲形式的期待与建议，精准梳理出当地青少年法治教育的痛点与难点，为后续制定贴合乡情、学情的普法服务方案奠定了坚实基础。

双效赋能，服务乡土

走访全程，实践队员始终秉持谦逊务实的服务态度，将调研与惠民服务有机结合，做到走访有温度、调研有实效。面对青少年，队员用平实的语言普及基础法律常识，引导青少年树立知法守法、遇事用法的观念，增强自我保护意识。

同时，团队积极践行“小手牵大手”的宣传模式，期望以青少年带动家庭，以家庭辐射乡村，让国家通用语言文字推广与法治理念更加深入人心。首日任务结束后，团队已认真整理问卷数据、归档访谈素材、梳理调研问题，为后续工作的开展做好准备。

一日乡土深耕，实践满载新知。通过首日高密度入户走访，实践队基本掌握金坪民族乡的语言普及现状与青少年法治教育实情，精准定位基层群众的实际需求，为后续多元化实践活动的有序开展指明了方向。下一步，实践队将依托此次调研所得数据与民情需求，持续开展推普课堂教学、规范用字整改、青少年普法宣讲等特色活动，致力于以通用语言打通乡村交流壁垒，以法治教育护航青少年健康成长，用青春力量助力民族乡文化建设与乡村全面振兴，持续铸牢中华民族共同体意识。

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审定：王慧敏    责编：陈晓红 + 投诉举报