为深耕乡村科创教育，传承苏颂求实创新的科学精神，7月16日，集美大学苏颂习堂实践队赴安溪县蓝田镇开展“数润茶乡，理启未来”科创营第二日课程。当地45名中小学生化身“茶厂救援工程师”，沉浸式参与液压机械臂工程实践课堂，在动手探索中体悟科创价值，锤炼科学素养。

图为实践队员开展理论教学

课堂上，实践队员以苏颂水运仪象台对照现代液压科创引入课题，结合蓝田茶厂分拣设备故障的现实问题布置实践任务，融合古今机械智慧，引导学生结合本土茶产业探索科学。

课程采用 STEAM 项目式教学，依托生活案例通俗讲解液压传动原理。学生分成八组拼装液压机械臂，实操中遭遇漏液、推力不足、装置晃动等问题，队员循循善诱，引导大家自主排查调试。同学们细致记录故障、填写工程师日志，通过分拣测试收集实验数据，为装置优化升级储备实验依据。

图为学生实操搭建机械臂

下午，各小组针对上午装置测试存在的短板优化升级，通过更换注射器、加重底座、改良夹爪，提升机械臂运行稳定性与物料抓取精度。优化完毕后，三分钟限时茶砖分拣竞赛开赛，同学们操控自制液压装置转运茶砖，各组比拼切磋、互学共进，现场氛围热烈鲜活。

图为学生操控自制机械臂进行分拣竞赛

竞赛落幕，各组代表依次上台分享实践心得。林同学表示，经过一次次调试和改进才顺利完成任务，真切体会到苏颂持之以恒、精益求精的钻研精神。队员同步梳理当日核心物理知识点，带领学生巩固课堂所学，延伸拓展工程创新思考。

图为学生上台分享实践收获

图为学生认真记录工程师日志

课程结束后，学生与助教手持自制机械臂作品合影留念，直观展现本次科创课堂实践成果。

图为学生及助教老师与机械臂作品合照

晚间，“苏颂习堂”实践队与同期在蓝田开展暑期支教的“教育改变安溪”志愿服务队召开暑期实践交流分享会。双方围绕课程设计、团队建设、基层实践难点等内容互通经验、交流思路，凝聚协作共识。两队约定后续持续打通资源渠道，携手打造优质乡村公益课堂，共同以青年实践力量助力乡村教育提质发展。

图为“苏颂习堂”实践队与“教育改变安溪”志愿服务队进行座谈交谈

图为“苏颂习堂”实践队与 “教育改变安溪”志愿服务队合照

下一步，苏颂习堂实践队将持续扎根乡土科创教育一线，打磨贴合乡村学情的特色科创课程，以高校青年专业力量赋能基层科普建设，用科创微光点亮乡村学子求知路，助力乡村教育全面振兴。

撰文 | 王惠婷

图片 | 蔡心瑜、苏弈萍

一审 | 蔡心瑜

二审 | 苏弈萍

三审 | 戴幼玲

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