7月15日上午9:00，2026年重庆市基层科普行动计划实施项目暨暑期“三下乡”科学课程送教活动持续在重庆市云阳县民德小学进行。重庆师范大学初等教育学院科普培训基地、重庆师范大学科技教育与传播研究中心“青春飞扬·科润夏行”志愿服务队研究生志愿者潘红竹为该校学生带来了一堂“制作一座纸桥”科学实践课。

课堂以一则谜语开场：“弯弯曲曲架水上，人车来往不用船。”一位五年级男生立即举手答道：“桥！”其他学生也纷纷跟着说出答案。调动同学们的热情之后，研究生志愿者潘红竹紧接着讲解关于桥梁的基本科普知识，随后向学生们布置了本次挑战任务：建造一座能跨越15厘米宽“峡谷”、宽度大于10厘米、至少承载200克重物的纸桥。

（图为志愿者授课）

任务下达后，各小组迅速进入讨论。一名男生拿起瓦楞纸比划着说：“桥面可以用这个做，更结实。”同桌的另一名学生则提出不同想法：“把A4纸卷成几个大小相同的圆筒连接在一起做桥墩，也能增加强度。”引导学生思考桥面与桥墩各自的作用，以及怎样的形状能让纸张承受更大重量。

动手创作阶段，学生以小组为单位构思纸桥方案。不少小组利用三角形支撑强化桥身，还有部分小组把四边形作为桥体基座，拓宽桥面接触区域。学生互相配合折叠、粘连纸张搭建桥梁，搭好一段就用手轻压桥面，观察桥面弯曲程度，随时调整折痕与支撑位置。搭建时很多小组出现桥面下陷、侧边支撑断裂等难题，志愿者在一旁适时点拨思路，动手改造、调整结构的工作由学生独立完成。

（图为学生讨论制作）

30分钟结束后，各组依次展示作品。学生们逐一将200克重物放上桥面进行测试。一名男生看到自己的纸桥稳稳托住重物后，不禁拍桌欢呼，他的纸桥不仅满足承重要求，宽度也超过了10厘米，完美符合要求。

（图为小朋友介绍自己作品）

课程尾声，各组学生互相观摩改良前后的纸桥作品，交流搭建过程里总结出的经验。整场实践以学生自主探究为核心，大家完整经历设计、制作、测试、优化的探索流程，不再仅凭直观感受下定论，学会依托实操现象客观分析问题，在动手体验中直观理解基础力学知识的实际作用。

撰文：马慧灵

摄影：马慧灵

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