色彩绘童趣，巧手启美育。为丰富乡村孩童暑期美育体验，拓宽艺术视野，提升审美素养与动手能力，湖北师范大学湖韵繁星实践队将漂漆书签手工课设为支教特色课程之一，覆盖支教点的全部年级学生。7月15日下午，湖北师范大学湖韵繁星实践队先为三年级学生开设了创意漂漆书签手工特色课堂，以灵动色彩和趣味创作点亮乡村暑期课堂，为孩子们送上专属艺术体验。

漂漆是一项兼具创意与治愈感的传统艺术形式，依托水色交融的自然变化形成不可复制的纹理效果，创作过程轻松有趣、可塑性极强。为适配不同年级学生的认知能力与动手水平，实践队提前细化课程方案，实行分龄教学模式，通过调整创作难度、讲解深度、操作要求，让每一个学段的学生都能适配课堂、学有所获。

在趣味十足的实践环节里，三年级同学们分组领取空白书签和各色颜料，自由搭配喜爱的颜色。小心翼翼滴色、缓缓晃动水面，任由各色颜料自由流动、相互融合，有的调配浅蓝、淡绿打造清新山水质感，有的搭配红橙撞色绘制热烈鲜活纹路。课堂上没有统一固定的颜色模板，孩子们可以充分发挥天马行空的想象力，大胆搭配色彩、创新纹路，打造属于自己的专属书签。

实践队员在教室来回走动，针对调色浓度、转印手法等常见问题对学生进行一定的指导，鼓励学生大胆试色、不拘泥于固定样式。整节课氛围轻松融洽，孩子们沉浸在创作乐趣中，不断尝试新的色彩组合，积极和身边同学交流创作思路。

待颜料完全风干后，一件件独一无二的漂漆书签制作完成。层次丰富的流动纹路附着在书签之上，兼具美观性与实用性。孩子们互相展示、交换欣赏作品，分享创作时的巧思，脸上满是完成作品的成就感。课程尾声，全体学生主动整理工具、清理桌面，养成整洁有序的课堂习惯。

作为实践队开设的特色美育课程，漂漆书签课堂会持续面向一二至六年级有序开展，根据不同年龄段学生特点优化教学内容，补齐乡村艺术教育资源缺口。此课程不仅锻炼学生动手实操、色彩感知能力，更以趣味创作激发审美兴趣，让美育贯穿整个暑期支教全过程。

多彩课堂润物无声，美育成长久久为功。湖韵繁星实践队将持续以特色手工课搭建乡村美育平台，用青年学子的创意课堂丰富乡村学子暑期生活，让美学浸润乡村孩童日常，以青春志愿力量助力乡村美育建设。

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审定：关芯雨    责编：赵旭 + 投诉举报