（梁卫飞 董科妍） 华夏文明依水而兴、因水而盛，千年治水历程沉淀下的不仅是工程巧思，更是刻进民族血脉的精神力量。为深耕乡村水利科普教育，引导乡村少年读懂中华治水脉络、感知大国工程力量，推动黄河流域生态保护理念扎根童心，2026 年7月15日，华北水利水电大学 “汲水润苗，情暖山乡” 实践队走进河南省开封市通许县长智镇胡庄小学，以“水利+”科普为核心主题，开设中国治水史与南水北调工程两大特色课堂，为乡村学子带去一堂有温度、有深度的水利知识课堂。

▲图为实践队员梁卫飞为孩子们讲解治水故事

实践队员梁卫飞率先带来中国治水史与治水精神主题课程。他以历史时序为脉络，从上古时期鲧禹治水的传说讲起，对比“堵”与“疏”两种治水思路的差异，拆解出大禹治水“因势利导、顺势而为”的古老智慧；随后逐一梳理都江堰、郑国渠、灵渠等古代水利工程的建造巧思与千年功绩，再延伸至小浪底、三峡等新时代大国重器的建设成就，完整铺展开一幅跨越五千年的中华治水长卷。课堂上，梁卫飞不止步于史实讲解，更深入解读背后“为民造福、艰苦奋斗、科学求实”的治水精神内核。为了让抽象的水利原理可感可知，他借助电脑示意图细致拆解工程结构，又拿出简易水利模型走到学生中间动手演示，引得孩子们纷纷围拢上前，目不转睛地观察水流走向，不时抛出好奇的问题，在沉浸式体验中读懂了治水工程的精妙，也对先辈们的治水担当生出由衷敬佩。

▲图为实践队员梁卫飞为孩子们模拟都江堰的工作原理

随后，实践队员董科妍开展了南水北调专题课程。他先以“为什么南方雨水多、北方常缺水”的问题开场，引发孩子们的主动思考，再从中国水资源时空分布不均的现状切入，结合开封本地居民用水的实际情况，向孩子们揭秘日常饮用的清水与南水北调工程的紧密关联。课堂上，董科妍以板书梳理出南水北调东、中、西三条线路的整体布局，用通俗易懂的语言讲解工程的建设历程与调水路径，细数“一泓清水北上”背后的建设付出与民生价值，让孩子们真切感受到这项超级工程如何跨越山川、润泽北方大地。授课过程中，孩子们坐姿端正、全神贯注，遇到疑惑便主动举手发问；得知身边的自来水便来自千里之外的南方水源时，不少孩子露出惊讶的神情，也更深刻地体会到水资源的来之不易与水利工程的非凡意义。

▲图为实践队员董科妍为孩子们讲解“南水北调”工程

治水兴邦，文脉永续。本次“水利+”主题科普课堂，既让乡村少年触摸到中华治水文化的厚重底蕴，也让大国水利工程的形象从课本走进现实，在孩子们心中种下了崇尚科学、珍惜水资源的种子。接下来，华北水利水电大学“汲水润苗，情暖山乡” 实践队将继续发挥专业优势，打磨更多兼具知识性与趣味性的科普课程，把水利知识带进校园、带进乡村，以青春之力播撒水文化火种，为乡村教育振兴与黄河流域生态保护注入鲜活的青年动能。

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审定：梁卫飞    责编：黄涛 + 投诉举报