为丰富乡村暑期美育载体，践行绿色美育育人理念，充分发掘少年创新创造潜能，南宁师范大学教育科学学院 “情暖童心护成长” 三下乡社会实践团扎根河池市罗城仫佬族自治县龙岸镇天宝村，开设废旧鸡蛋托创意手绘特色美育课程。课程遵循“启发认知—示范引导—实操创作—展示分享”系统化教学逻辑，将环保科普、美术创作、语言表达三维目标融为一体，依托生活化废旧材料搭建低门槛、高创意实践平台，全方位培育孩童审美感知与创维。

志愿者开展课堂理论讲解

当前乡村美育教学素材类型较为单一，少年缺少依托生活废弃物开展创意实践的课堂载体。实践团队立足学前教育专业积淀，围绕“变废为美” 核心教学主线，选取随处可得的废弃鸡蛋托作为核心创作材料，搭配马克笔、彩笔等基础画具，构建低成本、易普及的创意手工课堂。课堂导入阶段，志愿者依托投影课件展示“创意大比拼”教学板块，分层拆解蛋托改造创作思路，系统示范切割塑形、分层涂色、纹样装饰等基础技法，同步展示恐龙、火山、花卉等多元成品案例，打破孩童固有创作局限，建立“废旧物品兼具美学价值”的全新认知，完成创作思维启蒙。

学生专注进行蛋托彩绘创作

教学实操环节有序推进，志愿者提前完成蛋托分块预处理，将创作材料分发至每位学生手中。孩子们端坐案前，自主构思创作主题，结合自身想象调配色彩、勾勒纹样：以渐变红蓝线条塑造迷你火山，用黄绿斑点纹路打造卡通小动物，搭配粉白色块绘制盛放花卉，每件手作均饱含独一无二的童真巧思。针对构图、配色存在困惑的低龄学生，志愿者采用一对一分层辅导模式，耐心倾听创作构思、适度提供思路引导，全程不设置标准化绘画模板，充分尊重个体创意表达，守护孩童原生想象力。

实操创作结束后，课程设置结构化作品分享环节。学生依次手持自制蛋托作品登台，借助话筒完整讲述创作主题、设计灵感与色彩构思。志愿者全程专注倾听，从色彩搭配、创意构思、动手实践多维度进行正向点评，台下学生以掌声给予同伴正向反馈。在包容、鼓励的课堂氛围中，性格内敛的学生也主动参与展示，语言表达能力与自我认同感得到同步提升。课程尾声，全体师生手持创意手作集体合影，各类造型别致的蛋托彩绘作品，构成一幅兼具环保理念与童真趣味的美育成果画卷。

学生上台分享创作灵感

“用彩色画笔把蛋托画成小火山，原来不用的废品也能变得很漂亮。”参与课程的一名学生在分享环节说道。整堂创意手工课构建完整闭环教学体系，循序渐进完成环保意识渗透、美术技能训练、表达能力培育三重育人目标，跳出传统单一绘画课堂模式，以生活化材料为媒介，实现美育与劳动、环保教育有机融合。

全体师生作品合影

下一步，实践团将持续深挖生活废旧物料美育价值，设计系列分层创意手工课程，持续补齐乡村美育资源供给短板。团队将持续发挥师范专业教研优势，以系统化、趣味化的美育课堂滋养少年创新沃土，用巧手与彩笔为乡村少年打造充实、有温度的暑期成长课堂。

撰稿：唐佳姝

摄影：唐佳姝

审核：蒋欢

声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起三日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。

审定：唐佳姝    责编：陈晓红 + 投诉举报