大学生云报7月13日讯（沈鸿源、邢子菁）7月13日下午，苏州大学历史文化学院“芸香护卷，文润江南”苏州地方古籍活化实践团走进林泉社区活动中心，开展暑期社会实践特色线下活动。本次活动以“文脉纸上行：从甲骨典籍到宋代砑花笺”为主题，团队依托古籍《清异录》记载的宋代砑花笺古法工艺，开设文字载体科普课堂、砑花笺手工体验、纹样趣味猜谜、主题打卡盖章多元活动，带领社区青少年追溯汉字书写载体千年变迁，在沉浸式手工实操中体悟传统文献背后的古法匠心与纸间文脉。

图为主讲人讲解文字演变。  供图人 李任润。

溯源千年文脉：系统梳理发展谱系

活动开篇，实践团主讲人依托图文课件，沿着“结绳记事—原始符号—甲骨文—金文—篆隶楷行草—印刷字体—数字化字体”完整时间线，为青少年梳理汉字形态与书写载体的千年演变脉络。课堂从甲骨、青铜、简帛、纸张讲到雕版、活字印刷，结合经典文物与书法名作拆解文字变革：介绍甲骨学时，简述《铁云藏
龟》《殷墟书契》等早期甲骨学著作；解读金文，以《毛公鼎》《散氏盘》等重器阐释铭文价值；对比小篆与隶书，点明隶书完成汉字由象形到符号化的关键转型；结合《兰亭集序》《祭侄文稿》区分各书体特色，同时讲解印刷技术对文字传播的推动作用，延伸介绍汉字文化圈相关文化现象。

立足传统文化研究视角，实践团梳理砑花笺三大核心文化价值：其一，独特原料与古法工序，承载着古人妥善留存典籍文书的人文理念；其二，笺纸各具时代特色的纹样形制，是辨别古籍年代、区分古纸真伪的重要实物参考；其三，古法复刻与动手体验相结合，打通传统文化理论学习与手工实践的壁垒，为青少年感悟传统纸艺文脉提供生动载体。

图为实践团成员与孩子们进行砑花笺制作。  供图人 李任润。

亲手砑花显纹：在工艺实践中感知文化传承

理论课堂结束后，实践团成员组织孩子们进入砑花笺制作体验环节。现场准备了砑花板、川蜡、砑石、笺纸等物料，实践团成员逐一讲解定位、涂蜡、砑花显纹等步骤的操作要领。孩子们在指导下将笺纸对准砑花板上的定位标记并轻轻覆盖，用川蜡均匀涂抹于纸面，持砑石在笺纸上反复推压砑磨。随着砑石的推移，笺纸表面逐渐显现出梅兰竹菊与传统吉祥纹样等暗花纹饰，在特定光线角度下清晰可辨。

制作过程中，实践团成员结合砑花笺的工艺特点，向孩子们说明古代文人用笺的审美取向：表面素雅含蓄，对光则暗纹毕现，兼具实用功能与美学意蕴。孩子们在亲手操作中直观理解了古籍文献载体的物质性特征——纸张并非被动的书写平面，其本身的加工工艺同样承载着丰富的历史信息与文化记忆。多位家长在旁观摩并参与体验，认为此类动手实践活动相较于纯知识讲授更具教育实效。

图为青少年手持手工彩笺，探寻砑花笺里的宋代纸间风雅。  供图人 李任润。

深耕江南文脉，开拓古籍活态传承新路径

本次活动将文字载体演变史的知识传授与砑花笺制作的传统工艺体验有机结合，是实践团基于档案学专业视角，探索古籍活化利用新路径的又一次实践。相比单纯的知识讲授，亲手制作让文化传播实现了从“静态展示”走向“活态传承”的转化——参与者带回的不仅是一张砑花笺，更是对传统文化从“认知”到“认同”的体验式理解。

下一步，苏州大学历史文化学院“芸香护卷，文润江南”实践团将持续深挖苏州本土古籍资源，围绕水乡岁时节令、江南园林、昆曲评弹、吴地书画篆刻等主题打造分层青少年文化课堂。团队联动古籍馆藏、社区阵地与青年实践平台，探索古籍活化、非遗手作与美育融合的创新路径，以青年力量唤醒典籍活力，让书卷中的江南文脉走进少年日常，引导青少年溯源本土文化根脉，在亲手体验传统技艺中厚植文化自信，让千年典籍文脉薪火相传。

图为实践团与孩子们合影。  供图人 李任润。

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审定：邢子菁    责编：黄涛 + 投诉举报