大学生云报8月26日讯（通讯员 彭家燕）这个暑期，我有幸加入广州幼儿师范高等专科学校“朝夕力行·青银同辉”实践队，奔赴乡村开展三下乡活动。短短十天的经历，如同一幅色彩斑斓的画卷在心中徐徐展开，让我对教育的意义、乡村的温度有了深刻体悟，也让这个暑假有了别样的重量。

初到乡村，整理各种各样的物资、布置场地的过程，让我真正读懂了“准备”二字的分量。为了让老人与孩子都感到舒适，我们反复调整桌椅摆放，力求环境既整齐又安全；规划课程时，既要兼顾知识的传递，又要设计趣味互动环节。这些琐碎的细节磨平了浮躁，也让我明白：一场有意义的活动，从来都始于扎实的筹备。

我们为乡村的老人与孩子精心设计了一系列课程：非遗剪纸、潮州大锣鼓、扎染、书法、漆扇制作，还有紫背菜美食烹饪与IP设计、环保小卫士实践、安全教育课、手势舞，以及“把天安门搬到家门口”关爱老人摄影的特色活动……每一门课里，都藏着队员们的期待。

非遗传承课上，孩子们稚嫩的小手握着剪刀、浸染布料，动作虽不灵活，眼神却满是认真。那一刻我忽然懂得，我们教的不仅是手艺，更是让传统文化的基因在他们心底悄悄扎根，期待着某天能破土生长。室外实践时，我们带孩子们辨认杂草与紫背菜，让他们亲身体会劳作的不易；“天安门拍摄”活动里，看着老人们穿上整洁的衣服，在布景前露出满足的笑容，才明白这不仅是弥补遗憾，更是用陪伴温暖了他们的晚年。安全教育课上，我们通过情景模拟教孩子应对危险——从防拐骗到交通安全，一步步引导他们学会自我保护。乡村孩子接触外界的机会相对较少，我们多希望这些知识能成为他们成长的“防护衣”，守护住那份纯真。

看着老人与孩子们交出的“作品”，总会心头一震：每一件扎染手帕、每一幅剪纸、每一张天安门合影，都承载着独有的认真与热爱。而这些课程的顺利推进，离不开团队的默契协作。每天晚上，我们都会召开总结会，冷静梳理当天的问题，一起寻找最优解，反复打磨第二天的课程细节。为了让课堂更生动，小老师们常常对着空气模拟教学，只为找到老人孩子最易接受的方式。

于孩子而言，这些课程是打开新世界的钥匙。他们在非遗里触摸美，在实践中感知趣，在互动中懂得环境的重要，精神世界渐渐丰盈，心里也悄悄种下了热爱家乡、探索外界的种子。有个孩子课后认真地说：“我要把扎染教给爷爷奶奶。”那一刻，我看到知识的传承有了最动人的延续。

对我来说，这更是深入理解教育本质的契机。课堂上，孩子的笑容、老人的点头，都在诉说一个道理：教育不必宏大高深，只要带着真诚传递，就能触动心灵。为了讲好一节课，反复打磨内容、设计互动，不仅锻炼了教学能力，更让我们学会了如何用对方听得懂、喜欢听的方式沟通,这是校园课堂里学不到的实践智慧。

我们带着“传递知识，助力成长”的初心而来。乡村的教育资源或许相对薄弱，但我们想用这短暂的陪伴做一次有力量的补充：让孩子知道，外面的世界在关注着他们，有很多人愿意帮他们追梦；也想唤醒他们对家乡文化的热爱,那些田间的草木、村里的故事，都是家乡的“金名片”，唯有热爱，才会渴望未来去建设。

离别时，村里的老人递来自家种的水果，孩子塞给我亲手画的图画，还有他们红着眼眶说“舍不得”的瞬间，成了最珍贵的礼物。我们收获的不仅是纯粹的情感，更明白了付出与收获的奇妙关联：当你真心为别人着想时，他们总会用最真挚的方式回应。曾经在校园里的迷茫，也在乡村课堂的实践中渐渐消散——我终于清楚自己能做什么、想做什么，教育的火种，在心里烧得更旺了。

这趟三下乡之旅，是人生中不可复刻的财富。那些与孩子相处的瞬间，课程里的欢笑与思考，让我彻底懂得：教育的本质是点亮，是陪伴，是双向奔赴。未来无论走多远，这段经历都会提醒我：教育可以很简单、很纯粹，只要带着爱与真诚，就能在别人的生命里，留下温暖的光。

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审定：易茵茵    责编：赵旭 + 投诉举报