2025年暑期，山东大学文学院青峦净塑调研实践团秉持“青春之力，净塑行动”宗旨，以“调研筑基、科普赋能、实践拓效”为路径，深入社区、校园、乡村三大场景，通过“认知启蒙—实践引导—长效传播”的递进模式，开展系列白色污染防治活动，推动净塑理念从课堂走向生活、从认知化为行动，在城乡沃土中扎根生长。

认知启蒙，筑牢环保认知根基

团队针对不同群体特点设计分层科普体系，让白色污染危害与回收知识入脑入心。

社区场景中，实践团走进济南甸柳第一社区、济南上海花园社区、安徽省界首市民族社区等，以“理论+实践”激活学习热情。济南甸柳第一社区内，成员们用PPT展示塑料垃圾堆积、海洋生物受困等画面，结合动画《垃圾星球》讲解回收全流程，分享“环保袋替代塑料袋”等减塑妙招；在济南上海花园社区进行的手工课则聚焦软塑科普，通过案例解析危害与回收要点，随后以“我们的地球”为主题开展绘画创作；安徽省界首市民族社区里，成员们用课件展示塑料对土壤、水源的影响，借“外卖餐盒是否可回收”等问题互动，指导孩子们用黑色垃圾袋制作“黑天鹅”手工艺品，传递“垃圾是放错位置的资源”理念。在后续跟进中，社区均反馈孩子们课后主动带动家庭分类，让环保从课堂走进生活。

乡村校园中，科普更显“接地气”。临沂市大唐学府内，实践团成员以“被塑料覆盖的海滩”“渔网缠绕的海洋生物”等图片引发共鸣，结合塑料瓶、塑料袋等实物讲解分类方法，让“减少使用塑料袋”“自带水杯”等建议成为孩子们的自发共识。

实践引导，推动环保行为转化

团队通过协作式实践活动，让环保理念从认知落地为行动。

校园阵地里，实践团针对不同学段设计特色活动。章丘一中课堂上，成员们引导学生分组梳理教室塑料文具、食堂餐盒等12类软塑来源，共同绘制校园软塑地图，规划班级回收角和校园回收路线；章丘茂李小学内，成员们以卡通手偶“小塑宝”视频串联知识，设计软塑分类接力赛、校园软塑小侦探等游戏，孩子们在分组竞赛中掌握了分类标准。

乡村调研中，团队将“问需”与“传知”结合。江西弋阳县长源村的田间地头，成员们用土壤和农作物相关案例讲解软塑危害，手把手教村民识别可回收标识；莆田埭里社区内，成员们用方言讲解宣传册，结合摊主、老人等群体的生活习惯定制减塑建议，让合理处理塑料垃圾的意识融入乡村日常。

长效传播，构建生态传播链

团队以“数据支撑传播，传播反哺实践”为思路，依托文学院优势转化调研成果。

8月上旬，实践团在山东大学校园开展调研：街头采访显示超六成学生不清楚塑料袋降解时间；而在深度访谈中，有同学分享“帆布包替代塑料袋”的尝试，也有同学提出增设分类垃圾桶标识、开展回收换绿植活动等可行建议。结合线上问卷，团队梳理出大众对于净塑行动的认知盲区、行动障碍等关键问题，为科普提供精准方向。

依托调研成果，成员们发挥文字特长，撰写10余篇科普文章与实践纪要，制作软塑分类处理主题宣传影像与手册，在学生在线、大学生云报、微信公众号以及小红书平台传播，通过生动的案例展示和通俗易懂的配文讲解增强传播感染力。

实践回响与未来展望

此次实践累计覆盖四省六市12个社区、学校、乡村，活动直接覆盖3500余人，带动近900个家庭参与减塑行动，实现“一人实践、一户参与、一片带动”的社会效益，85%的参与者能准确区分可回收塑料类型，多地形成“课堂—家庭—社会”传播链：上海花园社区的孩子们发起家庭环保小课堂，大唐学府学生带动家人参与塑料瓶回收，绿色理念从“一时触动”变为“长久坚持”。

未来，团队将持续深化“调研—科普—实践”闭环：推动软塑回收宣讲常态化，开发针对不同群体的系列课程；联动高校、公益组织与企业，构建“知识传播—物资回收—资源再生”协同链条，以青春之力守护绿色家园，助力“绿水青山就是金山银山”理念落地生根，为建设美丽中国注入青春动能。

声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起三日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。

审定：张曼玉    责编：赵旭 + 投诉举报