大学生云报7月13日讯（通讯员 刘文欣 林舒颖） 山海筑梦，守护童心。集美大学师范学院“山海逐梦”实践队针对宁德市九都镇教育资源匮乏、性教育缺位及留守儿童心理关怀不足等问题，以“守护成长”为主题，创新设计“知性知爱”“浸润心田”“平安童行”三大课程模块，通过互动游戏、情景模拟、急救实训等生动形式，帮助学生掌握生理健康知识、心理调适技巧、防溺水安全技能等成长知识。“守护成长”主题课程不仅为留守儿童点亮心灯，更是以实际行动践行教育初心，为青春成长保驾护航，助力乡村教育振兴。

知性知爱：以科学驱散成长迷雾

“正视成长的每一个印记，才是对生命最温柔的尊重。”针对当地性教育缺位的现状，“知性知爱”课程以“解密成长”为核心，用动画拆解青春期生理变化，通过“成长时间轴”让孩子们直观看见男女身体的自然蜕变，课程将曾经“难以启齿”的话题转化为科学知识，击碎“成长羞耻”的枷锁。

图为实践队队员林嘉怡 潘晓颖讲解知性知爱课程

课堂上，实践队员通过角色扮演还原“不当肢体接触”场景，用“红黄绿”三色贴纸划分“安全接触区”，教会孩子们勇敢说“不”。“我的身体我做主”的理念随着画笔在纸上绽放：女孩们画出月经周期表，男孩们写下变声期小贴士，最终汇聚成两幅“青春宣言”，让科学与自尊在笔尖生根。

图为学生写下成长中自身情绪心理的变化

图为学生们写下的对课程的总结

浸润心田：用心灵暖流点亮希望

心灵的成长需要土壤，更需要阳光。“浸润心田”课程以“治愈系”活动搭建心灵桥梁。在“家庭树状图”环节，学生用彩笔勾勒亲人轮廓，在追忆里捡拾家庭的温暖；“优点墙”上，一句句“你笑起来像太阳”“你跑步很快”的便签，让每个学生都看见自己的闪光点。而“时间胶囊”活动中，封存的不仅是对未来的期许，更是对当下的接纳——“我希望明年更勇敢”的纸条，承载着超越年龄的坚韧。这些活动如春雨般润物无声，让心灵的种子在安全感中悄然发芽。

图为实践队队员陈海宁 潘晓颖讲解浸润心田课程

图为学生回答实践队队员提出的问题

图为学生进行自我认知牵线

图为学生制作的“优点墙”“自我认知牵线图”“时间胶囊”

平安童行：让技能筑牢生命防线

“生命至上，预防为先。”夏季溺水事故高发，山区水域隐患突出，“平安童行”课程用“实战化”教学织密安全网。情景模拟中，“小宇怂恿洋洋野泳”的对话引发激烈讨论，孩子们在辨析中牢记六不原则；三角巾包扎环节，白色三角巾在手中翻飞，从“大悬臂带”到“头部包扎”，孩子们在互相包扎中懂得：“保护自己，才能更好地守护他人。”

图为实践队员陈海宁 潘晓颖讲解“守护成长，平安童行”课程

图为实践队员潘晓颖指导学生三角巾的包扎

图为学生相互练习三角巾的包扎

山海筑梦，守护成长

三门主题课程如三股守护之绳，为山区儿童织就成长安全网。实践队以知识赋能、以温暖疗愈、以技能护航，用实际行动诠释教育者的担当。未来，集美大学“山海逐梦”实践队将不负期望，让更多乡村儿童在爱与科学中茁壮成长。

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审定：刘文欣    责编：赵旭 + 投诉举报