大学生云报7月11日讯（通讯员 陈勇、赵子仪、舒雪、曾思瑶、赖凡）7月8日的阳光透过窗棂，在近尾洲联合学校中心小学二年级的教室里投下斑驳的光影。这是衡阳师范学院“‘铜’心‘碳’索”科普队支教的第三天，讲台上的志愿者正拿起厨房里常见的食用油、清水，还有几瓶像滴眼药水瓶般小巧的食用色素。

当这些寻常物件在志愿者手中巧妙搭配，原本清澈的水面上竟晕染开一片片灵动的色彩——红色像跳动的火苗，蓝色似流淌的溪流，黄色如撒落的阳光，它们在油膜的包裹下缓缓舒展、交融，像一幅会呼吸的抽象画。教室里瞬间响起孩子们此起彼伏的惊叹：“哇！颜色在跳舞！”“太神奇了吧！”那稚嫩的声音里满是惊喜与好奇，谁能想到，这些厨房里随处可见的东西，竟藏着如此治愈的魔法，把科学的奇妙悄悄种进了孩子们的心田。

图为小朋友做实验的场景

二年级的科学课《奇妙彩虹雨》才刚开始，志愿者老师手里捏着一支粉笔，转身在黑板上写下“彩虹是怎么产生的？”几个彩色大字。问题刚一抛出来，教室里像被投入了一颗小石子，原本安安静静的课堂瞬间漾起了圈圈涟漪——孩子们的小脑袋瓜里像是藏着无数个小问号，有的托着下巴盯着窗外的天空出神，有的凑在一起叽叽喳喳地小声讨论，不一会儿，几十只小手就像雨后的春笋般齐刷刷举了起来，连平日里最害羞的孩子也使劲踮着脚尖，生怕老师看不到自己。

“老师！老师！”一个穿着鹅黄色小裙子的小姑娘几乎要从座位上跳起来，羊角辫随着她的动作轻轻晃动，声音脆生生的像颗甜甜的糖果，“彩虹是太阳公公笑的时候，把口袋里的颜色都洒出来啦！红的、黄的、蓝的，像糖纸一样好看！”

她的话音刚落，旁边穿红色连帽衫的小女孩立刻不服气地摆了摆手，小脸蛋因为激动涨得通红：“不对不对！我上次下雨后看到彩虹了！肯定是云里面藏着好多彩色的颜料，被雨水一冲，就顺着天空流下来，变成彩虹啦！”说着还使劲点了点头，仿佛自己亲眼见过云里的“颜料罐”似的。

志愿者老师笑着听着孩子们天马行空的想象，眼里盛着温柔的光，等教室里的讨论声稍稍平息，才轻轻拍了拍手：“大家说得都好有趣呀！没错，‘颜色’就是今天要探索的秘密——那这些神奇的颜色，到底为什么会变出这么多花样呢？”一句话又把孩子们的好奇心勾了起来，几十双亮晶晶的眼睛紧紧盯着讲台，仿佛已经迫不及待要揭开彩虹背后的魔法啦。

图为小朋友合作操作的画面

志愿者老师没有急着揭晓答案，而是像讲童话一样慢慢铺开知识点：阳光穿过水滴时会“变魔术”，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色就像躲猫猫的小精灵，一个个从光里跳出来，手拉手连成了彩虹。孩子们听得眼睛都不眨一下，小嘴巴微微张着，仿佛跟着老师的声音钻进了阳光里，亲眼看见那些颜色小精灵排队跳舞——原本觉得遥不可及的科学知识，忽然变得像身边的小伙伴一样亲切，不知不觉间，他们就被拉进了那个藏着无数秘密的科学世界。

接下来的分组实验更是把课堂变成了欢乐的“魔法工坊”。每个小组的桌上都摆着透明的杯子、食用油和五颜六色的色素，孩子们围在一起，小脑袋凑得紧紧的。有的小心翼翼地往油里滴色素，看着那一小滴红像颗害羞的小果子沉在杯底；有的屏息盯着倒入清水的瞬间，当彩色的“雨滴”穿过油层，在水里慢慢散开、坠落时，教室里爆发出一阵又一阵的欢呼。穿黄裙子的小姑娘拍着手笑，裙角的褶皱都像染上了彩虹的颜色；红衣服的小女孩举着杯子跑向老师，声音里满是发现的雀跃：“老师你看！我们的‘彩虹雨’掉下来啦，和天上的彩虹一样美！”

原来科学不止有知识，还有这么多藏在实验里的快乐。当孩子们看着自己亲手做出的“彩虹雨”在杯里舞动时，眼里闪烁的不仅是对答案的好奇，更有探索的欣喜——那些关于彩虹的秘密，就在这动手尝试的过程中，悄悄钻进了他们心里。

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审定：陈勇    责编：赵旭 + 投诉举报