七月的风裹挟着盛夏的热忱，几个背着电脑、握着问卷的青年学子，正穿梭在武汉多所高校的林荫道上。我们是来自中南财经政法大学的“江城智潮破倦队”，带着对“生成式人工智能对大学生学术倦怠的影响”的追问，开启了一场关于“技术与倦怠”的暑期社会实践调研。

▲图为“江城智潮破倦队”宣传海报

在社会实践开始之前，实践小队就已经做了充足的背景调查，经过讨论和反复打磨，最终确定选题。当ChatGPT、文心一言等生成式AI工具如潮水般涌入校园，大学生的学术生活正经历着悄然变革：有人用它快速梳理文献脉络，有人借它生成论文框架，却也有人在“一键生成”的便捷中，渐渐失去深度思考的耐心。与此同时，“学术倦怠”——那种对学习提不起劲、对研究感到疲惫的状态，正成为不少青年学子的困扰。生成式AI的普及，正以肉眼可见的速度重塑大学生的学术场域，那种“看似高效却内心空茫”的状态，正是学术倦怠的隐秘注脚。基于此，江城智潮破倦队决定系统的展开暑期调研来深入探究生成式AI对大学生学术倦怠的影响这一课题。

通过发放线上问卷和进行线下实地调查走访，实践小队获得了第一手的资料反馈。生成式AI既能通过提升效率缓解倦怠，也可能因削弱自主思考、加剧竞争焦虑而放大疲惫。实践小队想走到同龄人中间，听听最真实的声音，找到这对矛盾背后的答案。为了获得更多的理论依据和案例支撑，实践小队同样在网上浏览了大量的论文，通过文献综述，求同存异，发现了生成式AI对学术倦怠的影响，并非非黑即白——当学生用它作为“脚手架”，辅助梳理思路、验证观点时，倦怠感往往降低；而当它成为“代笔工具”，替代独立思考时，内心的空虚与自我怀疑反而会加剧倦怠。

线上的问卷帮助实践小队收获了大量的数据，经过实践小队的讨论，最终选择建构结构方程模型，综合多元线性回归分析，来处理数据，找到数据之间的关系，为最后结论的得出提供支撑。这种通过模型建构来分析处理问题的方式，是统计与数学学院的特色，也是本次实践队的优势之一。

目前为止，江城智潮破倦队的暑假社会实践项目还在推进过程中。后期也计划开展线下的实地讲座，进行更多的线下采访，保证数据和信息来源的真实可靠性；在线上同步运营小红书账号，发表推文进行宣传和知识普及，通过在各大媒体平台和校园渠道发文进行推广的方式，来进一步扩大影响力，提高参与度。江城智潮破倦队希望通过这次暑假社会实践，可以帮助大学生们更好的驾驭人工智能，同时也为教育学和心理学理论的进一步完善，打下良好的基础。

这或许就是本次社会实践的意义：一群青年用脚步与思考，在时代的褶皱里，为同龄人也为自己，找到一束关于“与技术共舞”的微光。

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审定：孟佳玉    责编：赵林朗 + 投诉举报