大学生云报9月6日讯（通讯员 叶彦椿 冯艳子 钟欣 刘羿）“未来属于青年，希望基于青年”在进入实现第二个百年奋斗目标新征程，加强爱国主义教育，必须着眼培养担当民族复兴使命的时代新人，培养爱国之情，砥砺爱国之志，让爱国主义意识和精神在广大青年心中扎根，对此，广西师范大学凝红筑教团队于7月8日至7月12日前往桂林八路军桂林办事处纪念馆、李宗仁官邸等红色抗战遗址资源开展实地调研，通过实地调研访谈，了解爱国主义教育发展实况，创新抗战遗址资源融入大学生爱国主义教育的路径。

实地观察红色印记，探寻抗战遗址发展现状

实践团先后走访八路军桂林办事处纪念馆、李宗仁官邸、广西省立艺术馆、桂林抗日救亡日报社旧址、七星公园陈光烈士和广西师范大学中国共产党简史馆这些具有代表性的桂林抗战遗址资源。通过参观这些代表性的遗址资源，实践团发现，桂林这些具有代表性的抗战遗址资源都存在一定的共性，即对旧址进行修缮还原基础上，再通过展板+文字+文物等图文结合的方式来让参观者直观了解到那段峥嵘岁月，感受前人的拳拳爱国心和殷殷报国情。

家长与孩子在同团队成员交流。 冯艳子 供图

此外，实践团通过与在抗战遗址工作的人员交流时，有工作人员提及：“游客有需要时，讲解员可以提供讲解服务”，同时，在桂林抗日救亡日报社旧址工作的人员也提到：“我们这里没有讲解员，但桌子上有二维码，通过扫码可以获取讲解服务。”，由此可见，抗战遗址资源的发展也在紧跟时代步伐，利用科技提高自身吸引力，让更多的人走入抗战遗址去了解历史，潜移默化地培养参观者的爱国之志气。

一语不能践，万卷徒空虚。调研团对抗战遗址资源进行实地参观，以高校学子视角去了解抗战遗址资源发展现状，有利于进一步思考和拓展抗战遗址资源融入大学生爱国主义教育的路径。

访谈调研见真章，爱国教育现状明

凝红铸教调研团在参观抗战遗址资源同时进行访谈，访谈对象包括抗战遗址资源的工作人员、前来参观的游人，如学生、家长等。调研团在参观八路军桂林办事处纪念馆时对同是参观的母女进行访谈，在访谈过程中，她们表示：“学校会通过举办绘画朗诵等活动来加强对学生的爱国主义教育”，由此可见得知学校对于爱国主义教育不仅仅局限于课堂上的理论教学，而是通过知行合一的方式，从学生的兴趣爱好入手，让学生有更多的参与感，这将让爱国更进一步的植入当代青年心中。同时调研团实地调研过程中还发现不同的抗战遗址有家长与孩子共同参观的现象，调研团也从抗战遗址资源的工作人员得知前来参观的人员除了研学团体、大学生群体、散客外，还有的就是父母陪同孩子，因此可见爱国主义教育已不仅仅在学校中进行，更在家庭中进行。

此外，调研团在八路军桂林办事处纪念馆工作的人员访谈时，工作人员就抗战遗址资源如何融入高校学子爱国主义教育这一问题回答到：“抗战遗址资源会以举办展品进校园展览、讲解员向高校学生讲解历史活动、与研学机构合作提供研学场所等方式与高校爱国主义教育结合”。

通过实地访谈，调研团了解到当下爱国主义教育的发展现状，有利于实践团扎根教育发展实况，探究出抗战遗址资源融入大学生爱国主义教育新路径。

讲解员在为团队成员讲解。 钟欣 供图

集群众之智慧，寻爱国教育新路

调研团在抗战遗址调研期间，还紧紧围绕“创新抗战遗址资源融入大学生爱国主义教育路径”的主题向群众们寻求建议。有参观者就当下年轻一代不愿意主动去了解和学习历史的现状提出建议，他表示到：“首先，做好宣传工作，让大家知道抗战遗址背后的历史；其次，抗战遗址资源自身应该迎合年轻人进行变革，比如通过播放相关影视资源、AR体验等新时代的方式吸引大家前来参观体验；最后，最重要的还是学生主动学习相关历史知识。”，除了从抗战遗址资源呈现方面创新外，也有参观者认为可以从短视频出发，通过整合抗战遗址网络资源，打造矩阵式的信息网络，为大学生提供符合其需要的的信息服务，利用大数据推荐算法，吸引大学生由被动接受到主动参与爱国主义教育的信息圈。这些宝贵的建议将为调研团创新抗战遗址资源融入大学生爱国主义教育路径注入新的动力。

调研团成员在陈光烈士纪念塔合影。 刘羿 供图

踔厉分发，笃行不怠，凝红铸教调研团深入抗战遗址资源了解当下抗战遗址资源的利用发展现状和当下爱国主义教育发展实况，同时通过访谈集群众智慧，为创新抗战遗址资源融入高校学子爱国主义教育的路径注入新的力量。（作者 叶彦椿 冯艳子 钟欣 刘羿）

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审定：刘思思    责编：陈晓红 + 投诉举报