大学生云报7月21日讯（通讯员 唐千惠  王秋雁  ） 为深入贯彻国家乡村振兴战略与共同富裕的相关政策，积极响应关于关爱农村、边疆和海岛等边远地区教育事业的指示精神，湖州师范学院人文学院组织了一支社会实践团队，聚焦海岛县定向师范生的留用难题。团队成员希望通过实地考察与深入研究，为定向师范生的职业发展探索出路，提出切实可行的解决方案，进一步促进教育公平的实现。

在为期数周的暑假实践活动中，湖州师范学院人文学院的实践团队前往了浙江省的多个海岛县。这些地区教育资源相对匮乏，但教育需求却尤为迫切。团队成员深入当地学校，与定向师范生面对面交流，倾听他们在教学一线的真实声音。从工作状况、生活环境、个人成长到职业发展需求，团队全方位、多角度地了解了定向师范生的现状与挑战。

同时，团队成员还积极与学校管理人员进行深入访谈，从政策执行、资源配置、激励机制等多个层面剖析定向师范生留用问题背后的深层原因。他们详细记录了定向师范生的心声与诉求，收集了大量宝贵的第一手资料，为后续的分析与研究提供了坚实基础。

通过此次实践活动，团队成员不仅加深了对海岛县教育现状的理解，还提出了一系列创新性的解决方案。他们建议通过优化政策环境、提升资源配置、完善激励机制等措施，吸引更多有志青年投身到海岛县的教育事业中来。同时，他们还呼吁社会各界更加关注和支持海岛县的教育事业，共同为海岛县的孩子们创造一个更加美好的未来。

团队成员合影

团队成员采访相关的工作人员

采访后合影

团队成员与老师访谈

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