大学生云报7月20日讯（通讯员 沈欣）“今天真是个特别的日子，我感觉自己好像真的踏上了一场寻宝之旅，不过这次寻的是关于我未来职业兴趣的宝藏。在老师的带领下，我们来到了这个特别的‘职业兴趣岛’，每个地方都藏着不同职业的奥秘，让我对将来要做什么充满了兴趣和好奇。这种感觉，就像打开了新世界的大门，让人既兴奋又期待。”象山高塘学校的冯佳旭兴奋地分享着他的课堂初体验。

图为冯老师上“击鼓传花聊兴趣”的游戏环节。通讯员 应奕珊 摄

图为邵老师讲解航天英雄。通讯员 应奕珊 摄

随着国家对青少年综合素质教育的日益重视，特别是《中国教育现代化2035》等政策文件的出台，强调要创新人才培养模式，注重培养学生的创新精神和实践能力。此次“登陆，职业兴趣岛”活动，正是宁波大学教师教育学院滴水行动之遇见小分队积极响应国家政策，将职业兴趣探索与素质教育深度融合的一次生动实践。通过多元化教学模式，不仅激发了学生们对职业世界的探索欲，也为他们未来的职业规划奠定了坚实的基础。

活动当天，海岛中学的教室被装扮成一个充满奇幻色彩的职业兴趣岛。学生们首先通过多媒体展示，直观了解了霍兰德六大职业类型的特征，随后分组进行角色扮演游戏，亲身体验医生、科学家、艺术家等不同职业的魅力。在小组讨论中，他们积极分享自己的感受与发现，相互启发，共同探索职业兴趣与自身特质的契合点。此外，还有专门的角色扮演环节，让学生们在模拟的职业场景中，进一步加深对职业的理解和认知。

图为学生认真画画。通讯员 应奕珊 摄

图为余老师学生共同粘贴画。通讯员 应奕珊 摄

“以前，我总觉得自己的未来很迷茫，不知道应该朝哪个方向努力。但今天，在职业兴趣岛上，我仿佛找到了属于自己的那片星空。”陈馨蕾感慨地说，“特别是当我扮演科学家，进行科学实验的那一刻，我感受到了前所未有的兴奋和满足。我知道，那就是我心中的梦想所在。”

应老师在一旁欣慰地看着学生们的变化，她深有感触地说：“教育不仅仅是传授知识，更重要的是点燃学生内心的火焰，引导他们发现自我，勇敢追梦。今天，看到学生们在职业兴趣岛上如此投入和热情，我深感欣慰。我相信，这次活动将在他们心中播下梦想的种子，激励他们不断前行，为实现自己的职业梦想而努力奋斗。”

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审定：沈欣    责编：陈晓红 + 投诉举报