围绕学校学生的培养目标，突出国情教育和社会责任感教育，广泛动员广大青年学生积极参与社会实践，强化社会实践经历，积极引导广大青年学生在丰富生动的社会实践中学习、宣传并且在实践中提高了自身素质，落实了科学发展观，进一步增强了青年学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感。今年烟台大学社会实践活动仍然坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则，充分发挥了青年学生的智力和人才优势，深入社会各个层面开展社会调查活动，强化对国情和省情的认识，传播科学技术和文明新风，为农村和社会发展做出积极贡献。

笔触精到，着墨巧妙

清晨的第一缕阳光透过窗户洒进小教室，“情系润泽”支教队队员们一觉醒来，准备一天的工作。他们身着整齐的志愿者服装，笑眼盈盈，充满了对这个特殊岗位的热情。早餐过后，支教队来到学校，迎接他们的是一群期待的眼神。坐在教室里的孩子们，整齐地排列着，期待着支教队为他们带来的新知识和快乐。晨会开始了，支教队队长李毅饶有兴致地讲述着当天的主题：“我心目中最喜欢的动画人物”。通过老师们的精心讲解并画出模板，支教队员们付诸细节地向孩子们讲解了如何构建人物形象，如何进行素描。孩子们聚精会神地听着，纷纷举手提问。在互动中，他们的好奇心得到了满足，对绘画素描产生了浓厚的兴趣。

教学结束后，支教队员带领孩子们开展手工制作活动。通过家庭材料，他们制作出一个个美丽的纸花。孩子们争先恐后地展示自己的作品，脸上洋溢着兴奋的笑容。

午饭时间的丰盛餐点结束后，支教队组织了户外运动活动。孩子们追逐在绿茵场上，载歌载舞，尽情释放着青春的活力。支教队员们与孩子们一同奔跑，嬉戏，同心协力，建立了深厚的情感纽带，为了让同学们有足够的精力进行下午的学习，支教队在每一天都分配了老师进行照看孩子们午休的工作。

善于钻研，编译未来

下午的课程即将开始这回是编程课。在支教地区的条件有限的条件下，支教队员们拿出自己的电脑，结合自身所学，运用专业知识，对同学们进行开展编程课程，带领孩子们掌握基础的计算机编程语言。支教队员们一步一步带领孩子们深入计算机的编译体系，了解计算机的由来，发展和未来，教导孩子们学习Scratch，学会使用Scratch。一开始同学们对计算机的了解很少，但是，支教队员的队员们悉心教导，顺着孩子们的思路耐心讲解，孩子们也渐入佳境。队员们一步一步，层层深入，层层细化，渐进式的教学让孩子们更加了解了这门课。他们的创造力和想象力得到了充分的发挥，作品展示了孩子们独特的视角和艺术天赋。

图为支教队员指导学生编程

教学结束后的交流时间是孩子们最期待的时刻。支教队员和孩子们坐在一起，分享彼此的生活故事和心情。在这里，孩子们学到的不仅是学术知识，更是生活的智慧和热爱。在这里，队员们为花样年华的孩子们的热情与激情而感动。小学阶段的学生正处于朝气蓬勃、活力四射的年纪，他们对事物充满好奇与热情。在给学生上课的过程中，学生们积极的与我们的互动，这不仅让我们顺利地完成了教学，而且给了队员们继续为他们授课的勇气、信心。除此之外，还体会到了教学带来的满足感、成就感，每当顺利上完一节课时看到学生们或多或少都有所收获时，成就感、幸福感油然而生。课后队员们与学生是玩伴，为他们解决一些生活上、心里方面的困惑。无论是课上还是课下，学生们都生气勃勃、意气风发，在他们身上无不散发着当代少年的朝气，他们每天活力满满不由让人心生羡慕。他们待人热情真诚，好似一股暖流沁人心脾。

夕阳西下，支教队的一天即将结束。他们和孩子们拥抱告别，眼中充满了留恋和期望。回到临时住所，支教队员们整理当天的教学资料，思考着如何更好地传递知识，唤醒更多孩子们的潜能。

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审定：李毅    责编：赵旭 + 投诉举报