导语：2023年7月，为弘扬伟大井冈山精神，携手护航青春未来，促进小学生综合素质全面发展，江苏师范大学教育科学学院（教师教育学院）团委积极响应暑期“三下乡”社会实践活动的号召，精心组织“星火·筑梦”宣讲团成员前往徐州市各社区开展暑期社会实践宣讲。

雨刷一刻不停地左右摆动着，豆大的雨点在车窗上敲击出一片密密麻麻的水花。在去往社区的路上，我们怀着兴奋而又忐忑的心情，不约而同地保持着寂静。这是我们正式开始进行宣讲的第一天。

我们提前准备好设备和器材，等待学生的到来。出乎意料，大雨并没有阻挡孩子们前来上课的脚步，他们如约而至，不一会儿空旷的教室就被填得满满当当。

按照第一天的课程表，我的宣讲在第一节。深吸一口气，我踏上讲台，开始了我的第一节课。鼎沸的人声逐渐安静，散乱的视线纷纷集中到了讲台前来。讲台似乎有种奇妙的魔力，可以让站在上面的人忘记一切，只看到学生们认真的眼神。来到这里的孩子们年龄参差不齐，而他们求知的好奇与专注却完全一致。在这样的注视和期待里，我逐渐镇静，将“聂槐妆妙计送盐”的故事娓娓道来。宣讲前每日长时间的备课没有白费，故事像流水一般从我心底流出，向教室里的每一个人奔去。孩子们随着故事的情节时而惊叹，时而兴奋，在听到聂槐妆为革命献出了宝贵生命的时候又不约而同地陷入沉默。当第一节课结束，课堂里响起了掌声。掌声里有对革命前辈的敬佩，或许也有被课程内容感染的一丝感动吧，在这种感动里，我的努力是否也起到了一点作用呢？微笑攀上我的嘴角，我感到初次接近了作为教师的荣光——我带着孩子们走进了这个看似遥远的故事，就像一座桥梁，联结着凝华在时光里的过去和孩子们即将铺展开的未来。教师也许是平凡而普通的职业，但把握和连接深远的历史，引领和展望广阔的道路，这又何尝不是人类史上最崇高的职责？

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。教师所能做的，不是摘下果子，而是在可以触及的土壤里播下一颗种子，静待它在时光的抚育下生根发芽。我抱着这样的感触开始了特色心理课程，却在开展中遇到了困难：因为年龄段不同，有的学生才刚刚开始学写字，要怎样才能完整地完成课堂中需要的自我个性书写呢？ 我看着桌上的水彩笔，灵机一动，不会写，可以画！我领着孩子们，一起在白纸上绘下各种五彩斑斓的符号：喜欢音乐的画下跳动的音符，喜欢绘画的画下一支铅笔，性格活泼的画下一个笑脸，喜欢读书的画下翻开的书页……在共同的努力中，无数的谢谢和微笑在我耳边眼前涌现。

欣喜之余，我不禁再次感到教师的职责重大。教育不仅仅是一门空有此心就能做好的职业，要解决教学中遇到的各种问题，引领学生学到真正的知识，还需要扎实的教学功底和知识储备，灵活的教学方法和教学技巧，细致入微的洞察和随机应变的能力。这些都不是一朝一夕就能获得的，而是需要日复一日的积累、反思、精进和打磨，才能逐渐达到收放自如。一名教师，唯有怀着对这份职业的热爱和对学生发自内心的理解和尊重，才能将这些能力融会贯通，内化于心，成为一名真正的好教师。

随着一节又一节引人入胜的课程的开展，时间过得飞快，这次的授课走到了尾声。孩子们站成一排，争先恐后地合照，叽叽喳喳地不停说着“谢谢老师”“下次我还来”，童稚的欢声冲淡了离别的心情。我默默地在心里镌刻下每一个面孔，因为我愿相信，每一个离别都是另一个开始。人生的道路刚刚开始，你们早已启程；前方是无限坦途和无穷旷野，脚步永远向前，不会停留；当你们遥遥回望，或许会想起曾经走过的这座桥，仍记得桥边远望的感动，便是我们莫大的荣幸。怀着一名教师的喜悦，我以一座桥的心愿祝福你们，前路光明，一片坦途，披荆斩棘，初心莫忘！（通讯员 刘一斐）

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