8月9日至15日，山东农业大学“逐光”支教团赴济南市朱家村，围绕乡村少儿科普支教主题开展暑期“三下乡”社会实践活动。盛夏时节，不少乡村孩子缺少优质的暑期学习资源，课余生活较为单一。为进一步丰富乡村少年儿童的暑期生活，拓宽乡村孩子知识视野，助力乡村基础教育发展，团队前期与朱家村村委会充分沟通对接，结合乡村儿童年龄特点与实际学习需求，聚焦少年儿童科学启蒙、课业辅导、阅读分享与心灵陪伴，精心策划设计多元化的课程内容，有序组织开展形式丰富的系列支教活动，用青春力量为乡村孩童送上充实温暖的夏日课堂。

一.翰墨授知，笃学固本

针对村内孩童课业基础参差不齐、暑期学习缺乏指导、自主学习效率偏低等问题，支教团结合不同学段孩子的学习进度，科学分层分组，开展精准化、沉浸式课业辅导教学。志愿者们耐心细致地为孩子们批改暑期作业，逐一梳理语文、数学、英语等学科的重点难点，针对孩子易错、薄弱知识点进行专项讲解、查漏补缺，手把手纠正不良学习习惯，引导孩子们掌握科学的学习方法。

同时，为丰富孩子精神世界、锻炼语言表达能力，团队专门开设书香分享课堂，鼓励孩子们主动站上讲台，大胆分享自己喜爱的课外书籍、经典绘本与读物，主动讲述书中的精彩故事、人物形象，畅谈自己的阅读心得与独特感悟。志愿者全程耐心倾听、积极引导点评，鼓励孩子们敢于表达、乐于分享，在书香交流中拓宽知识边界，涵养阅读习惯，切实让孩子们在暑期学有所学、学有所获。

▲图为志愿者在教授中孩子们勇于发言

二.丹青抒意，妙绘童心

为丰富孩子们的暑期艺术生活、涵养审美素养，支教团筹备画笔、颜料、画纸等全套绘画物料，开设开放式自由绘画课堂。课程不设固定创作主题，充分尊重孩童天性与创意，给予孩子们充足的自由创作空间。孩子们以笔抒心、以画传情，随心描绘家乡风光、校园趣事与心中美好愿景，用缤纷色彩展现童真想象力。创作全程，志愿者巡回陪伴引导，耐心倾听每位孩子的创作思路，鼓励腼腆的孩子大胆落笔，针对性给予艺术指导与暖心鼓励。轻松的绘画课堂，不仅锻炼了孩子们的动手创作与色彩感知能力，也让孩子们在艺术创作中释放天性、陶冶情操，丰盈夏日课余时光。

▲图为孩子在分享自己画画的内容

三.巧艺启思，践悟科学

为打破传统理论课堂的枯燥局限，让科学知识可看、可触、可操作，支教团结合儿童认知特点，精心设计趣味手工与科学模型实操课程，准备了各类拼装模型、手工材料、科学小制作道具。课堂上，志愿者摒弃单向灌输的教学模式，先以通俗有趣的语言讲解基础的科学小知识、生活小原理，再分步示范操作流程，细致讲解拼装要点、注意事项，手把手指导孩子们动手制作。

面对复杂步骤，志愿者耐心答疑、分步引导，鼓励孩子们独立思考、大胆尝试。孩子们热情高涨、积极参与，两两协作、互帮互助，认真完成组装、拼接、塑形等操作，在亲手实践的过程中直观感受科学魅力，沉浸式探索科学奥秘。本次手工实践，有效锻炼了孩子们的动手实操能力、逻辑思维能力和团队协作能力，真正实现“学中做、做中学”，让科学启蒙扎根童心。

▲图为志愿者耐心帮助孩子们完成手工

▲图为志愿者讲解手工中的科学原理

四.走访聆俗，共悟多元

拓宽孩子们的文化视野，厚植文化包容意识，支教团利用课余时间走访朱家村少数民族村民。队员们真诚交流、耐心倾听，深入了解当地少数民族的民俗特色、生活习俗与乡村发展变化，收集鲜活的民俗文化素材，并将其融入日常课堂教学，向孩子们普及多元民族文化知识，引导孩子们尊重民族差异、包容多元文化。

▲图为志愿者采访少数民族的孩子们

五.薪火留韵，淬砺青春

为期一周的支教实践圆满落幕，为充分肯定孩子们的学习成果与成长蜕变，鼓励他们永葆求知热情、坚持全面发展，支教团精心为每一位参训孩童准备并颁发结业证书。短短七日的多元课堂，不仅为朱家村的乡村儿童填补了暑期教育空白，丰富了课余文化生活，更通过课业辅导、艺术创作、科学实践、文化熏陶全方位助力孩子德智体美全面成长，让孩子们在陪伴中收获知识、在体验中开阔眼界、在鼓励中树立自信。本次暖心务实的支教服务，得到朱家村村委会、当地村民与学生家长的高度认可和一致好评。

▲图为志愿者为孩子们颁发证书

对于“逐光”支教团全体山农学子而言，此次三下乡实践是一次扎根乡土、躬身践行的青春历练。队员们走出校园课堂、走进基层一线，真切体悟乡村教育的温度与意义，将专业知识转化为服务群众的实际力量，在教学陪伴、实地走访与志愿服务中锤炼品格、增长才干、沉淀初心。全体队员以微光暖童心、以青春助乡育，切实践行了青年学子服务社会、担当有为的时代使命，真正实现了助力乡村教育发展与青年自我成长提升的双向赋能。

撰文 | 王润泽

图片 | 成宝灏 李莹 孙文姝 孙佳琦 臧萧楠

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