2026年7月，惠州工程职业学院数商兴农实践团到惠州市惠阳区良井镇开展资助政策宣传、农业产业调研、数字影像制作、公益课堂等暑期社会实践。团队成员分赴良井镇各地及辖区农业经营主体，一方面走访调研群众资助政策诉求，摸排农场品牌宣传传播现状；另一方面立足自身专业优势，因地制宜开展各类志愿服务实践。

图1 数商兴农实践团成员在矮光村党群服务中心合影

在矮光村，实践团采取驻点咨询、流动宣传和入户走访等手段，向学生和家长讲解国家资助政策以及助学贷款相关知识。宣讲时，团队成员就村民所提问题对申请条件、办理程序、政策要点加以解释，并且就政策知晓途径、办理疑问和服务需求展开问卷调查，了解基层群众对于资助信息获取和理解时存在的实际问题。

图2 实践团成员入户宣传国家助学贷款政策

围绕当地特色农业发展情况，实践团先后到矮光共享农场、华鑫农场、富丰源农场、九牛农场、琇山坊农场等农业经营主体走访，与农场负责人就农产品种植、经营模式、品牌建设、线上推广等进行了交流。走访过程中了解到，有些农场已经有了比较明显的农产品特色，但是在新媒体内容的策划、品牌故事的讲述以及线上传播素材的制作上还存在着一些不足之处。根据以上调查结果，整理出各个农场的产品特性以及传播诉求，为之后的影像制作提供内容上的重点。

图3 实践团成员在凤梨种植基地开展产业调研

根据前期走访情况，实践团利用自身在影像制作、新媒体传播等各方面的专业特长，对相关的农场进行宣传素材的收集以及视频制作工作。从脚本设计、场景选择、实地拍摄到素材整理、后期剪辑，团队就果园环境、农产品特点、种植过程、经营故事等进行了不同的表现形式，从而形成了适合于短视频平台以及线上展示的影像素材，为当地特色农产品的数字化宣传提供内容支撑。

图4 实践团成员拍摄凤梨种植基地宣传素材

除政策宣传、产业走访外，在矮光村党群服务中心开展“童心探科技，筑梦向未来”暑期公益课堂。课程把安全教育、科技启蒙、互动游戏、美育实践融合到课堂里，用防溺水知识讲解、机器人指令游戏、未来家乡设计等实践活动，使儿童在参与、体验的过程中学习安全知识、接触科技思维、表达对家乡的想象。团队成员按照儿童的年龄特点来组织课堂互动，创设一个轻松有序的学习环境。

图5 实践团成员给乡村儿童开展公益课堂

图6 实践团成员与参加公益课堂的儿童合影

本次社会实践把政策宣传、产业调研、专业服务、儿童陪伴结合起来，让团队成员在真实的乡村环境中更好地认识基层的需求，也给专业知识赋予了更加具体的应用场所。之后实践团按照走访记录、服务反馈不断优化宣传材料和服务内容，探索出符合群众需要、适应乡村产业发展实际的志愿服务方式。

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审定：方晓妍    责编：陈宇 + 投诉举报