为深入贯彻党的二十大关于“加大国家通用语言文字推广力度”的战略部署,积极响应“推普助力乡村振兴”的号召,2026年7月13日至26日,宿州学院外国语学院“育知山海”教育服务关爱团一行走进宿州市埇桥区吾悦华府小区,开展了以“育知山海伴成长 趣味英语润童心”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动。本次实践将趣味英语教学与普通话推广有机融合,为社区二至六年级的学生送去了一场别开生面的语言学习盛宴。
精心筹备,扎根社区筑阵地
活动前期,实践团与小区居委会进行了充分对接,依托社区党群服务站设立教学点。团队成员结合二至六年级学生的认知水平和学习特点,精心设计了“英语+推普”双语融合课程方案,涵盖趣味词汇、双语绕口令、情景小剧场等多个模块。

图为团队成员和孩子们大合照
本次活动教学场地设在社区党群服务站,场地内“为民·务实·清廉”的文化墙和“像一盏灯播撒光明”的标语格外醒目,为活动增添了庄重而温暖的时代底色。实践团成员深受感染,纷纷表示要以实际行动践行青年大学生的责任与担当。
趣味课堂,寓教于乐润童心
在教学环节中,实践团打破传统“满堂灌”的教学模式,采用游戏化、互动化的方式开展英语启蒙与普通话训练。对于低年级学生,团队成员通过单词卡片、英文儿歌、拍手游戏等形式激发学习兴趣;针对高年级学生,则设计了情景对话、双语小剧场等更具挑战性的环节。

图为课堂间隙团队成员为孩子查缺补漏
课堂上,实践团成员俯身靠近孩子们,一边在白板上书写,一边耐心地讲解发音要领。孩子们端正地坐在课桌前,目光紧紧跟随着小老师的节奏,时而齐声跟读,时而举手抢答。遇到发音不准的孩子,团队成员便一遍遍示范口型,孩子们也认真地模仿练习,师生之间的距离在一次次互动中不断拉近,课堂氛围温馨而活跃。
在社区党群服务中心会议室中,宿州学院外国语学院身穿绿白渐变志愿马甲的女志愿者依托笔记本电脑开展课堂教学。孩子们围坐在长会议桌四周,手握纸笔认真听讲、伏案记录,目光专注投向课件屏幕。墙面张贴党建制度宣传展板与国旗装饰,浓厚的红色阵地氛围与温馨的课堂场景相融,生动展现志愿者开展趣味课堂、用心陪伴青少年学习的志愿服务瞬间。

图为孩子们积极做课堂笔记
作为本次实践的重要内容,普通话推广贯穿活动始终。实践团成员在教学中发现,社区儿童的语言使用呈现“校园普通话+家庭方言”的双轨模式,低年级学生平翘舌不分、前后鼻音混淆等问题较为普遍,高年级学生虽有一定普通话基础,但在日常交流中仍受方言习惯影响。
为此,团队专门开设了“推普小课堂”,通过口型对照、声韵母闯关游戏、普通话朗读比赛等形式,帮助孩子们逐一纠正发音问题。学生1(二年级)兴奋地说:“我学会了‘四’和‘十’的区别!四是平舌,十是翘舌。”学生4(六年级)则表示:“马上要上初中了,普通话说好很重要,不然到外面读书会不自信。”

图为孩子们认真听讲

图为孩子们积极与团队成员互动
在互动练习环节,孩子们踊跃举手,争相上台展示自己的学习成果。一名小男孩自信地走到白板前,拿起笔认真地写下刚刚学到的单词。虽然笔迹还略显稚嫩,但一笔一画都格外认真。台下的孩子们也跟着小声拼读,整个教室洋溢着浓厚的学习氛围。从不敢举手到主动上台,从歪歪扭扭到逐渐工整,白板上稚嫩的笔迹记录着孩子们每一步的成长。
在“双语绕口令”课堂上,孩子们先用普通话挑战“四是四,十是十,十四是十四,四十是四十”,再用英语尝试“She sells seashells by the seashore”。一时间,教室里欢声笑语不断,孩子们在“舌头打结”的趣味比拼中悄然掌握了平翘舌区分和英语连读技巧。
在“双语小剧场”环节,孩子们化身售货员、顾客、小动物等角色,用普通话和英语完成完整的场景表演。从最初的不敢开口到后来的踊跃登台,孩子们的变化让团队成员倍感欣慰。
青春担当,服务基层践初心
短短两周的实践,不仅让孩子们在语言能力上取得了实实在在的进步,也让团队成员在服务基层中收获了成长。结课仪式上,孩子们用一段精彩的汇报演出展示了学习成果——整齐的英文儿歌合唱、流利的普通话朗诵、生动的双语情景剧,赢得了在场家长和社区工作人员的热烈掌声。
一位团队成员在实践日志中写道:“当看到二年级的学生第一次念出‘Apple’时眼睛里的光,看到不敢开口的学生站上舞台完成表演,听到家长说‘孩子回家主动当小老师’——这些瞬间让我们相信,教育的意义在于点燃孩子心中的那团火。”
本次暑期“三下乡”社会实践活动,是宿州学院外国语学院学子将专业知识与社会需求相结合的一次生动实践。团队不仅为社区儿童带去了英语启蒙和普通话训练,更以实际行动诠释了新时代青年的责任担当。未来,外国语学院将继续深化与社区的合作,探索建立长效化服务机制,让“趣味英语润童心”的种子在更多孩子心中生根发芽,让“推普助力乡村振兴”的青春乐章在基层一线持续奏响。
撰文|杨慧美 韩嘉美
图片|陈可 张美柔 陈梦茹
审核|杨秒苗
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