为深入践行党群服务宗旨，切实解决辖区家庭暑期儿童看护难题，2026年7月20日至24日，广东第二师范学院汕头龙湖乡村振兴促进实践团走进汕头市龙湖区金霞街道金珠社区党群服务中心，开展了为期五天的“党群相伴·多彩暑期”社区儿童暑期公益支教活动。活动围绕趣味学科、民俗体验、创意绘画、特色手工四大板块，将潮汕非遗文化与素质教育深度融合，为社区6至12岁青少年儿童打造了一场沉浸式的传统文化体验之旅。

（图为潮韵育苗实践团指导老师、成员同金珠社区书记及工作人员合照）

立足社区需求，以公益服务破解暑期托管难题

本次活动由金珠社区党群服务中心主动对接发起，聚焦辖区双职工家庭、困难家庭及新就业群体子女面临的暑期“看护难、托管难”痛点。实践团依托社区党群服务中心阵地，采用“主辅双师制”教学配置，全程免费向辖区少年儿童开放。五天课程中，实践团成员将师范专业技能转化为教学实践，在真实课堂中锻炼课程设计、课堂组织与沟通表达能力，做到了“受教育、长才干、作贡献”。

（图为老师为孩子们展示潮汕美食粘土手作）

潮汕非遗进课堂，多元课程点亮多彩暑期

五天课程以“潮汕文化浸润+艺术素养培育+多元思维启蒙”为核心，实现“一天一主题、一课一特色、一作一文化”。

在创意绘画课堂，孩子们以团扇为画布，勾勒牛肉丸、红桃粿、工夫茶等潮汕特色元素，在色彩与线条中感受家乡风物的温度。在民俗体验环节，孩子们学习潮汕彩色剪纸进阶创作，从折纸到剪刻，一刀一纸间体悟非遗技艺的精妙。染卡制作课上，孩子们用笔尖晕染潮汕美食的色泽，将舌尖上的乡味定格于方寸之间。

趣味学科课程同样精彩纷呈。趣味数学以数独游戏锻炼逻辑思维；趣味英语将潮汕常用名词与民俗活动词汇融入教学，孩子们用英文说出“beef ball”“kung fu tea”，在语言学习中建立文化自信；趣味科学则通过“米汤遇碘显色”等安全易操作的小实验，激发孩子们的科学探究兴趣。

特色手工板块更是亮点频出。孩子们用粘土捏制红桃粿、鼠壳粿等潮汕粿品；用不织布缝制复刻传统粿印纹样的杯垫；用竹编技法制作潮汕传统扇子；用拓印技艺将植物脉络留在帆布袋上。课程最后一日，孩子们将前四天的手作成果统一嵌入纸板场景，共同搭建起一座“潮汕微缩文创馆”，完整呈现五日的学习收获。此外，潮汕风光绘画与贴纸手账制作课程，让孩子们用画笔和拼贴记录南澳岛、小公园骑楼等家乡地标，将对家乡的热爱融进每一幅作品。

（图为老师向学生教学团扇绘制）

英歌舞进社区，非遗传承有了少年回响

活动最后一日，实践团特别邀请当地金德兴英歌队走进社区，为孩子们带来一堂沉浸式的英歌舞非遗体验课。英歌队员身着戏服、脸绘脸谱，以雄浑豪迈的舞姿展现“中华战舞”的磅礴气势。随后，队员们手把手教授孩子们最基础的“转槌”槌法。孩子们握紧英歌槌，踏着鼓点学马步、练转槌，稚嫩的“哈”声随鼓点一同震响。小学生吴星潼在体验后说：“我之前有看过英歌舞，感觉是很简单的，但当我拿起英歌槌时，就觉得是很有分量的，所以学英歌舞不是一件简单的事情。”一步一槌间，三百年的非遗在童声中找到了新的回响。

本次活动还得到了汕头电视台知名民生栏目《今日视线》的关注与报道。记者走进课堂，记录下孩子们学习英歌舞的专注神情，并对学生、家长及实践团成员进行了采访。节目播出后，这场社区里的非遗传承故事通过电视荧屏传递给更广泛的观众，让更多市民看到年轻一代正在为本土文化注入新的活力。

学生家长陈镘佳表示：“儿童公益托管课堂有效缓解了社区双职工家庭的看护压力，实现了社区孩子与大学生志愿者的双向成长。孩子们学到了很多传统潮汕非遗文化，我们期待凝聚更多力量，让这份暖心公益持续办下去。”

（图为金德兴英歌队队员向孩子教学英歌舞鼓槌使用）

青春扎根乡土，以青年行动书写育人答卷

实践团成员纪恩彤说：“我们开展支教活动，核心是依托课堂推广潮汕本土特色文化。很多孩子日常较少系统接触民俗、非遗相关知识，我们希望通过体验式课程，让文化变得生动可感，帮助孩子们近距离感受潮汕独有的魅力。更期待能在他们心中种下热爱家乡的种子，增强乡土认同与文化自信。作为大学生，我们也借助这次实践服务社区，以青年行动为本土文化传承和社区建设贡献一份实实在在的力量。”

（图为潮韵育苗实践团队员和学生合照）

五天的公益支教虽已收官，但非遗传承的种子已在孩子们心中生根发芽。从团扇绘画到英歌舞体验，从染卡制作到微缩场景搭建，实践团成员用青春与热情，让潮汕传统文化在社区课堂中焕发新的生机。未来，广东二师汕头龙湖乡村振兴促进实践团将继续扎根基层、服务群众，以实际行动践行青年担当，为乡村振兴与本土文化传承贡献青春力量。

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审定：孙思沛    责编：陈宇 + 投诉举报