2026年7月15日至17日，东南大学“志行青听”社会实践团队走进东南大学附属中大医院，开展“小耳之家”暑期系列公益活动。围绕小耳畸形儿童在治疗过程中的心理需求与成长陪伴需求，团队通过互动交流、医学科普、创意手工等形式，为患儿带来多场主题活动，在轻松温暖的氛围中帮助孩子们认识自己、表达想法，留下属于这个夏天的成长记忆。

对于不少小耳畸形患儿而言，医院不仅意味着治疗，也可能伴随着陌生环境和未知检查带来的紧张。如何让孩子们更加勇敢地面对治疗过程，减少心理压力，是医护人员长期关注的问题。此次活动中，东南大学“志行青听”社会实践团队联合东南大学附属中大医院，将医学知识与儿童兴趣结合，通过一系列互动课程，让医院示教室成为孩子们交流、创作和成长的小天地。

从第一次见面开始，建立一份特别的信任

7月15日上午，东南大学附属中大医院示教室迎来了“小耳之家”的第一场活动——“初见·认识你真好”。

面对第一次见面的志愿者，孩子们最初还有些羞涩。随着团队成员完成自我介绍，孩子们逐渐放松下来，主动分享自己的名字和兴趣爱好。一个简单的开场，让原本陌生的彼此慢慢熟悉起来。

活动中的“心愿盲盒”环节成为孩子们打开话匣子的钥匙。孩子们将自己喜欢的食物、玩具以及未来想去的地方写在卡片上，放入盲盒之中。当抽到卡片的小朋友站起来分享自己的“小秘密”时，现场响起阵阵掌声。

“我喜欢吃汉堡包，喜欢打篮球，以后想去天安门广场。”一名小朋友分享自己的愿望时，稚嫩的话语引起现场笑声，也让志愿者看到了孩子们眼中的纯真期待。

在“未来的自己”主题互动中，孩子们拿起画笔描绘梦想。有的小朋友想成为消防员，有的小朋友希望成为医生，像医院里的叔叔阿姨一样帮助别人。通过绘画表达，孩子们开始思考未来，也逐渐建立起对自己的信心。

▲图为团队成员与患儿开展破冰活动

趣味科普走近医学，让孩子成为“小医生”

医学知识并不一定要以严肃的方式呈现。7月16日上午，“守护·医者两条路”健康科普课堂在示教室开展，团队成员通过卡通形象、互动问答和情景模拟，将医学知识变成孩子们能够理解和参与的趣味体验。

课堂开始时，屏幕上的两位卡通医生吸引了孩子们的注意。围绕“医生会怎样帮助病人”“大家有没有听过心跳”等问题，孩子们纷纷举手回答，课堂气氛逐渐活跃。

在“小医生体验站”环节，孩子们穿上白大褂，拿起听诊器，体验医生的工作流程。有的小朋友认真学习把脉、观察舌象，有的小朋友拿着听诊器寻找“病人的心跳”。

随后开展的药材识别和病例模拟游戏，让孩子们进一步了解中医与西医在守护健康中的作用。从辨认药材，到面对“摔破膝盖”“高烧不退”等模拟情况进行判断，孩子们在游戏中学习健康知识，也减少了对医疗过程的陌生感。

7月17日上午，“勇气·身体里的超级英雄”科普课堂继续开展。团队成员通过“皮肤城墙”“白细胞战士”“抗体追踪导弹”等形象化设计，向孩子们介绍人体免疫系统。

在“免疫英雄运动操”环节，孩子们用动作模拟身体抵御外界影响的过程，在欢笑中理解保护身体的重要性。同时，通过健康习惯连连看游戏，孩子们认识到规律饮食、充足睡眠和良好卫生习惯对健康成长的意义。

▲图为团队成员进行《守护·医者两条路》课程

一笔一画之间，记录成长与陪伴

除了医学科普，活动还设计了多项创意互动，让孩子们通过艺术表达内心世界。

7月15日下午，“珍藏·友谊的礼物”创意手工坊开启。孩子们在志愿者指导下制作扭扭棒花朵，并利用鹅卵石进行绘画创作。一根根柔软的扭扭棒在孩子们手中变化成五彩花朵，一块块普通的石头也成为承载梦想的小画布。

在绘制未来主题石头画时，有的小朋友画下美味蛋糕，希望未来成为厨师；有的小朋友画上白大褂和听诊器，希望像医生护士一样帮助别人。孩子们用自己的方式描绘未来，也表达了对成长的期待。

7月17日上午，“默契·绘画小星球”活动则将合作与信任融入绘画之中。孩子们按照规则，每人只能完成一笔，再将画笔传递给下一位伙伴。从一条小鱼，到一座“十年后的房子”，一幅幅作品在共同创作中逐渐完成。

没有“画错”的焦虑，只有“一起完成”的惊喜。每一次递笔，都是一次交流；每一次落笔，都是一次信任。

活动最后，“生长·手心的森林”成长仪式为系列活动画下温暖句点。孩子们将颜料涂在手掌上，把一个个彩色掌印留在画布的大树上，并写下自己的名字。

原本空白的树枝，在孩子们一次次掌印中逐渐变得繁茂。这棵特殊的“手心森林”，记录着孩子们从初识时的拘谨，到活动中的主动交流，也见证了他们逐渐展现出的勇气与自信。

▲图为团队成员与患儿合照

医校携手，让关怀延伸到治疗之外

此次“小耳之家”系列公益活动，是东南大学“志行青听”社会实践团队与东南大学附属中大医院围绕儿童患者成长需求开展的一次实践探索。

活动没有停留在简单陪伴，而是从孩子们的心理特点出发，将医学知识、互动游戏和艺术创作结合起来，让患儿在熟悉医院环境的同时，获得更多表达自我、认识自己的机会。

对于小耳畸形患儿而言，医疗技术帮助他们改善身体状况，而理解、陪伴与鼓励，则帮助他们更加从容地面对成长道路上的挑战。

这个夏天，示教室里的笑声、画纸上的色彩、掌心留下的印记，都成为“小耳之家”里珍贵的回忆。东南大学“志行青听”社会实践团队也将继续关注儿童健康成长，用青年力量传递温暖与陪伴。

（艾剑文）

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