为深入推进 “百千万工程”，助力乡村基础教育提质增效，丰富乡村儿童暑期精神文化生活，2026年7月6日至7月12日，湛江科技学院星光同行实践团赴茂名市电白区林头镇参桥小学，开展为期一周的暑期三下乡支教志愿服务活动。实践团以素质课堂教学、师生交流陪伴、家访调研走访为主要内容，全方位、多层次助力乡村教育发展，用青春力量为乡村孩童点亮成长星光。

图为副校长为实践团成员开展岗前专项培训

7月6日，星光同行实践团全体成员顺利抵达参桥小学，正式开启本次暑期支教实践工作。为保障支教活动有序、规范开展，参桥小学副校长刘伟彪为实践团成员开展岗前专项培训。培训围绕乡村教学特点、学生管理规范、课堂授课技巧、校园安全管理等重点内容展开，帮助队员快速熟悉校园环境与教学要求。培训结束后，实践团成员与学校班主任、在校学生开展初步交流，主动了解学生性格特点、学习基础与兴趣特长，为后续定制化课堂教学、陪伴式教育服务奠定扎实基础。

图为实践团成员交流并修改教案 

岗前培训结束后，7月7日，实践团迅速进入备课筹备阶段。队员结合乡村学生学情特点，摒弃单一文化课授课模式，围绕心理教育、益智棋类、艺术美育、手工创作、音乐熏陶等多个素质教育方向，分工打磨课程内容、设计课堂互动环节、制作教学课件与教具。全体队员严谨细致、反复打磨教案，力求以生动有趣、贴合学情、安全适宜的特色课程，丰富乡村学生暑期课堂体验。

图为实践团成员开展武术课堂

7月8日，本次三下乡支教课堂正式开课。首日支教以心理健康教育与益智拓展为主，实践团开设心理主题班会、斗兽棋趣味课堂和武术课堂。心理班会聚焦青少年情绪管理、人际交往、自信心建立等内容，以轻松的互动形式引导学生正视自我、积极成长。斗兽棋课堂寓教于乐，在益智对弈中锻炼学生逻辑思维与策略思考能力，让学生在趣味活动中收获知识、提升能力。多样的新型课堂，有效填补了乡村素质教育课堂的空白。

图为实践团成员开展手工课堂

7月9日，支教服务持续推进，实践团进一步丰富课程体系，有序开展军棋对弈、音乐歌唱、创意美术、趣味手工等多元化课程。军棋课堂培养学生全局思维与规则意识；音乐课堂带领学生感受旋律之美，陶冶艺术情操；美术与手工课堂鼓励学生大胆创作、自由发挥，锻炼动手能力与创新思维。多门类、全覆盖的特色课程，兼顾知识性、趣味性与美育性，全方位助力乡村学生综合素质提升。

图为参桥小学校长苏奇发言 

为期数日的支教课堂稳步落地、有序开展，7月10日迎来本次支教活动收官之日。课堂结束后，实践团成员与参桥小学学生温情告别，回顾朝夕相伴的支教时光，师生之间建立起深厚情谊。当日上午，实践团召开三下乡支教工作总结大会，系统复盘本次支教的课堂开展、学生管理、活动成效与工作不足，梳理支教经验，明确校地长效帮扶方向，为本次阶段性支教工作画上圆满句号。

图为实践团成员向家长了解学生情况

课堂支教结束后，实践工作持续走深走实。7月11日，星光同行实践团开展入户家访调研活动。成员分组走进乡村学生家庭，近距离了解学生居家学习生活状态、家庭教育环境与心理成长现状，同步普及暑期安全知识、传递科学家庭教育理念，精准摸排学情、收集一线资料，为后续精准化帮扶积累真实数据。

图为实践团成员向参桥小学校长递交感谢信

7月12日，实践团完成全部收尾工作。成员向参桥小学递交感谢信，致谢校方全程的支持与配合。同时，团队集中汇总整理教案资料、课堂影像、家访台账、活动总结等全部实践材料，系统归档留存，圆满完成本次三下乡系列实践任务。

图为星光同行实践团全体合照

此次为期一周的三下乡支教实践，是湛江科技学院学子扎根基层、服务乡教的生动体现。实践团以多样化素质课堂丰富乡村学子暑期生活，以暖心陪伴呵护孩童成长，以实地调研摸清乡村教育实情，切实发挥青年大学生的专业优势与志愿力量。

后续，星光同行实践团将持续总结支教经验，固化校地合作成果，持续常态化开展乡村支教、心理帮扶、家庭教育宣讲等志愿服务，以青春之力赋能乡村教育振兴，助力 “百千万工程” 落地见效。

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审定：徐晓莹    责编：李艳孜 + 投诉举报