为推动乡村课堂更加生动有趣，帮助孩童度过充实的假期生活，近日，成都外国语学院国际传媒艺术学院“南部·稚语追光”实践服务队在南充市南部县三邑村开启红色剧本探案课程，将沉浸式剧本探索带入乡村课堂，用青年人的创新思维活化基层思政教育，让这方乡村暑期课堂既有知识含量，亦有情感温度。

近年来，各地高校持续组织青年学子下沉基层开展支教服务，有效填补了乡村暑期托管的资源缺口。从基层教学实际来看，传统思政教育多以理论宣讲、故事讲述为主，乡村儿童课堂参与积极性有限，榜样精神培育往往停留在浅层认知层面。立足三邑村本地教学实际，本次实践团队以青少年接受特点为依据，对课堂形式进行优化升级，将剧本探案沉浸式情景体验融入思政教学，进一步提升乡村暑期课堂的实效性与适配性。

▲图为团队成员以红色剧本探案形式，向小朋友讲袁隆平院士事迹。陈佳昊 供图

志愿者以袁隆平院士的事迹为核心，采用红色剧本探案的推理形式开展教学，孩子们首先需学习稻田基础全部手册，了解稻田的基本情况，抽取探索身份，分别是青年学生、老农户等不同角色，拿到专属证词和线索卡，通过线索问答、拼图协作等环节，完成从一轮浅层学习到二轮深度推理的层层递进。不同于常规课堂直接讲述人物事迹，本次课程以任务驱动引导学生自主探索故事背后的艰辛付出。在最后的交流总结中提炼榜样精神，点明“珍惜粮食，缅怀伟人”课堂主题。课堂实现师生角色的转变，不再由老师单向输出知识，而是用青少年更愿意接纳的方式传递精神力量。

▲图为团队成员给小朋友们发线索卡。陈佳昊 供图

“真是太有意思了，以前从来没有想过课堂也能变得如此有趣味”不少同学表示，本次课程不单是教会他们爱惜粮食，深刻明白“锄禾日当午、汗滴禾下土”的真正含义，让枯燥的课本知识变得鲜活生动，同时小朋友们也表示此次课程让他们对该实践团队接下来的课程充满了向往与期待。

▲图为参与红色剧本探案课堂的小朋友展露笑容。陈佳昊 供图

本次创新支教实践，也让当地基层工作者对乡村暑期教育形式创新有了新的思考。“童伴之家”负责人表示，乡村儿童的成长教育需要贴合青少年认知特点的授课方式，期待更多青年志愿者下沉乡村，以年轻化、多元化的教学形式，丰富乡村基层教育资源，助力乡村少年健康成长。

团队队长表示，针对本次课堂创新形式，团队前期通过实地调研、问卷收集、儿童意愿统计，充分掌握了乡村儿童的课堂喜好与学习特点，结合基层教学需求，最终确定以剧本探案的沉浸式形式开展榜样主题教育。从课堂整体反馈来看，互动式、体验式教学能够有效调动学生参与度，提升乡村暑期课堂的教学质量与育人效果。

▲图为团队成员和小朋友的大合照。陈佳昊 供图

立足乡村课堂，传递新知与关爱，是南部·稚语追光实践队扎根基层的初心，良好的课程反馈，验证了以青少年视角创新思政授课载体具备较强可行性，为乡村暑期德育课堂建设提供了可参考的实践案例。接下来，南部·稚语追光实践团队将持续优化课堂设计，探索更多青少年喜闻乐见的授课形式，以青春之力助力乡村教育提质发展。

撰文|何娜拉

图片|陈佳昊

审核|梁曦

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