为深入了解城郊乡村留守儿童成长现状、完善乡村儿童关爱模式，近日，丽水学院教师教育学院“伴我童行”社会实践调研团队正式启程，前往丽水市南明山街道下仓村，开展为期数日的实地调研、家访走访以及公益陪伴课程。本次实践以乡村留守儿童心理健康、课后教育、成长陪伴现状为核心调研方向，发挥教育专业优势，兼顾学术调研与暖心陪伴，以青年视角记录乡村教育现状，用专业能力守护乡村孩童成长。

▲图为团队成员和指导老师的合照

抵达下仓村后，实践团队第一时间与村书记开展座谈交流会并开展团队内部会议商讨相应安排。随后村书记向队员们详细介绍下仓村本地人口结构、留守儿童数量、日常托管情况、家庭教育现状以及村庄发展情况，讲解村内儿童日常面临的陪伴缺失、心理疏导不足、课后资源有限等实际问题，为本次实地调研确定方向、提供基础信息。队员们也向村委介绍本次调研方案、家访计划以及公益课程安排，并认真倾听本地实际需求，确保调研贴合真实情况、志愿服务精准落地。

▲图为团队成员在村书记指示下的组内商讨

根据调研前期收集到的需求，队员开设美育手工、情绪陪伴、国防安全教育等特色公益课堂，在轻松互动的过程中和孩子们沟通交流，同步完成访谈调研，收集一手调研资料。队员以温柔耐心的方式倾听孩子们的心声，记录真实心理状态与成长困境，兼顾陪伴关怀与课题调研工作。在授课互动之外，团队将开展入户家访、问卷访谈，系统梳理调研数据，最终形成调研报告，为完善城郊乡村留守儿童帮扶方案提供参考。

▲图为团队成员开展的兴趣课程

本次下仓村社会实践，融合实地调研、乡村访谈与公益陪伴，既是一次大学生社会实践课题研究，也是一场充满温情的乡村教育帮扶行动。团队将扎实做好调研工作，用心陪伴乡村儿童，把青年思考与温暖关怀留在下仓，助力乡村儿童健康快乐成长。

（撰稿：刘欣怡  图片：张米昕）

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