为响应“百千万工程”号召，助力县域儿童身心健康成长，广东药科大学公共卫生学院“预见心光”突击队赴广东省罗定市罗城街道开展儿童心理健康教育主题服务实践活动。

实践概况

广东药科大学公共卫生学院“预见心光”突击队于7月19日，前往罗定市开展儿童心理健康教育社会实践。

队员由公卫专业学生组成，发挥专业优势，面向乡镇儿童开展心理科普、情绪辅导与成长陪伴服务。普及心理健康知识，守护乡镇儿童身心健康，助力健全基层心理健康服务体系。

实践地区概况

云浮市罗定市地处粤西山区，历史底蕴深厚，农业基础扎实，是典型的岭南乡村聚落，拥有良好的乡土文化和淳朴民风。但受地理位置、经济水平等因素制约，乡村学校心理课程不足，部分儿童缺乏科学的情绪管理与心理调适知识，需要特别关注。

活动主体内容

开展准备

突击队与石围社区党群服务中心携手，共同开展此次促进心理健康的“三下乡”活动。双方消息互通，紧密联系，共同促进儿童心理健康以助快乐成长！通过前期的搜集资料、撰写策划案、编写教学PPT再到后期讲演、传达真心，用实干体现广药大学子的精神！

右下角图中间是彭秋彦主任（云浮市罗定市罗城街道办事处人大工委副主任）

交流访谈

访谈石围社区兼具家长身份的社工曾铭。通过询问得知现在多为双职工、隔代教养家庭，科学育儿与情绪疏导知识较为不足。夏令营可以解决暑期家长看管难题，满足儿童需要关注及陪伴的心理，协助社区举办多元化活动。

访谈社区心理咨询师慕容诗帝。通过询问得知社区咨询对象多为未成年人。儿童心理需求难以满足，家长较少带孩子来参与预防心理健康问题的服务。

访谈一名承担两名孙辈照料工作的孩子奶奶。通过询问得知孩子有厌学、惧怕考试等问题。学校心理疏导较少，地方心理咨询费用较高。夏令营趣味活动可有效舒缓孩子负面情绪。

破冰暖场

为快速拉近彼此距离，打消孩子们的陌生与拘谨，我们准备了多款轻松有趣的破冰小游戏。大家围坐在一起在欢声笑语里放开自我，大胆表达内心想法。

认识自己

以设问式引导学生进行自我认知，通过 “我是谁”“我的优缺点是什么” 等问题向内探寻，帮助学生认同自我、拥抱自我。再以“英雄”为代名词激励自我，在每一次想要退缩的时刻，勇敢向前，为自己鼓掌。

了解情绪

结合影片《头脑特工队》的剧情，为学生梳理多种情绪的具体表现。通过动作演绎的游戏形式，让学生直观认识情绪，真切感受情绪变化。以游戏“女巫的毒药”引导学生对常见情绪名词的解读，在每次勇敢尝试中认识情绪、不断突破成长。

巧手绘心

在主题课“我的情绪小怪兽”中制作心情石头和情绪画布，将生活中常见的事物与情绪相结合，让学生们懂得双手可以成就自己快乐的心灵。在“幸福认知”主题课中，手绘一顶草帽，将自己认为的幸福的瞬间与场景用五彩的笔墨画下，让学生体会幸福，创造幸福！

石头彩绘、树叶拼贴、草帽 DIY 手工课顺利结束。学生拿起颜料自由创作，把石头、树叶、草帽变成一件件独具想法的手工作品。亲手制作的过程里，大家尽情发挥想象、大胆表达创意。每一件作品，都是这个夏日实实在在的美好回忆。往后也期待继续陪伴同学们动手探索，在轻松欢乐中慢慢成长。

心光自查

科普科学心理知识，帮助学生识别心理危机信号；传授实用的心理风险预防策略与科学有效的减压小技巧，为有需要的学生搭建更全面的心理求助渠道与指引方法。用真诚的话语告诉学生，心理危机的出现从来不是错误。

实践感悟

张东枚老师：“预见心光”突击队远赴200余公里的罗定市石围社区，面向当地儿童20余人开展为期3天夏令营活动。以大学生为主体发挥专业技能，以多元特色活动为载体，实现了对辖区儿童心理健康启蒙与安全教育。

薛建涛队长：我跟随“预见心光”突击队前往罗城街道开展儿童心理健康服务。活动中，团队通过生动的案例和互动引导儿童认识自我、接纳情绪、缓解压力，帮助孩子们建立积极的心理状态。此次社会实践让我意识到预防医学专业的使命感，我将继续秉持初心，全力以赴助力基层健康教育与乡村振兴发展。

张婷宜队员：我很荣幸参与了本次县域儿童心理健康教育志愿服务。在与学生的相处中，我见证了他们从胆怯拘谨到自信开朗的改变。此次实践增强了我的社会责任感与团队协作能力，未来我将继续深耕专业、躬身实践，以青春微光温暖童心，为乡村心理健康贡献青年力量。

团队介绍

公共卫生学院“预见心光”突击队协同石围社区共同开展“三下乡”活动。团队秉持以儿童需求为中心、以心理健康促进为目标、以专业服务为支撑的原则，将理论转化为实践，以青年担当助力乡村发展！

团队名称：“预见心光”突击队

项目名称：“预见心光”——预防医学专业守护罗定儿童心灵所属学院：公共卫生学院

指导老师：张东枚  贺海燕  胡恒芳

团队成员：薛建涛 梁羽欣 张冰倩 郑依琪 胡卓岚 张婷宜 周紫琦 冯婉婷

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审定：薛建涛    责编：陈宇 + 投诉举报