为深入落实 “百千万工程” 工作部署，推动乡村文化振兴、社区青少年公益教育与乡土非遗传承有机融合，7 月 12 日至 7 月 18 日，广东技术师范大学青阳逐梦百千万工程突击队以“修竹文化”为主题，开展为期七天的 “三下乡” 社会实践。团队设义教、墙绘、调研三大组别，深入东升路社区、长安小学、乡村一线开展实践服务，以青年行动助力基层发展，圆满完成全部实践任务。

公益义教进社区，多彩课堂守护少年成长

实践期间，义教组进驻东升路社区，面向社区 40 余名 6 至 12 周岁儿童开设暑期公益课堂，构建 “课业辅导 + 法治科普 + 手工美育 + 文体社团” 一体化教学体系。

每日上午开设一小时课业辅导，志愿者一对一为学生答疑解惑，针对性解决学习难题；围绕《未成年人保护法》开设两节普法专题课，结合校园欺凌、道路出行安全等案例开展科普，引导学生掌握自我保护知识；开设纸编、纸盘水母、永生花笔筒创意手工课，以及音乐、科普、防溺水安全特色课程，充分锻炼学生动手创造能力；下午开展舞蹈、朗诵社团，为社区孩子搭建展示自我的平台，帮助孩子树立自信心。

经过一周系统教学，学生的行为习惯、协作意识显著提升，不少学生回家主动向家人分享课堂知识、展示手工作品，教育成效延伸至家庭。7 月 18 日，在东升路社区举办社团成果展演，孩子们登台完成舞蹈、朗诵节目，充分展现学习成果。活动结束后，不少孩子向志愿者不舍道别，社区家长纷纷发来感谢信，对本次公益义教给予高度肯定。

▲图为舞蹈社团展演 （吴雨轩 供图）

校园墙绘焕新颜，竹文化美育浸润校园

为活化本土客家竹文化资源，推进校园环境育人建设，墙绘组进驻长安小学开展竹主题校园墙绘改造项目。团队历时 42 小时，完成 5 面共计 12 平方米墙体手绘创作，将校园闲置空白墙面打造为沉浸式竹文化美育长廊。

创作以客家竹文化、历代咏竹诗词、君子修身品格为核心，设计卡通笋娃特色 IP 形象，搭配《竹石》等经典咏竹诗文，在墙面立柱划分 “谦、修、韧、进” 四大品格板块，将竹子虚心坚韧、节节向上的精神转化为可视化校园景观。原本单调的外墙立柱焕然一新，成为校园特色打卡点，课间常有师生驻足品读诗词、观赏画作。校方表示，本次墙绘将传统文化、德育美育融入校园实景，真正实现以美润心、环境育人，有效提升校园文化风貌。

▲图为墙绘组成果之一（周鑫炎 供图）

实地调研深挖文脉，青年献策赋能乡土振兴

调研组聚焦河源客家竹文化、竹产业、非遗传承现状开展全域走访，先后前往苏家围客家旅游区、南园古村、河源市博物馆、东源及仙塘农贸市场等地，累计完成 150份有效问卷、46人次深度访谈，全面梳理本土竹文化发展优势与现存短板。

调研发现，河源竹林原生资源丰富，客家竹耕、竹编民俗底蕴深厚，但存在四大突出问题：古村文旅开发缺少竹文化特色业态，项目同质化严重；市博物馆未设立竹文化专题展区，本土竹文化科普存在断层；农贸市场竹制品以初级农产品为主，附加值低、经营模式单一；客家竹编非遗传承人老龄化，技艺进校园缺少标准化简易课程。

结合调研实际，团队针对性提出系列落地对策：团队将整合走访素材与访谈实录，撰写《河源客家竹文化资源现状与发展对策调研报告》，系统梳理古村文旅、博物馆科普、农贸市场业态及非遗传承等领域的突出问题，后续拟将报告移交至河源市相关部门及长安小学；团队拍摄苏家围旅游区竹主题宣传片，通过抖音、视频号等新媒体平台传播，以可视化成果助力乡土文化“走出去”；依托调研组对河源竹子文化的深度挖掘，义教组将调研成果转化为特色课程资源，开设“竹韵课堂”，面向社区儿童推出竹编手工课和竹子科普课，让社区儿童在“知竹”与“编竹”中厚植客家乡土情怀，让此次实践的知识产出真正反哺社区教育。

▲图为调研组进行专项访谈（周鑫炎 供图）

知行合一践初心，青年蓄力奔赴新征程

本次三下乡实践是青年学子走出校园、扎根基层、知行合一的生动实践。七天时间里，全体队员不惧高温酷暑，分工协作、攻坚克难，在公益课堂传递温暖，在墙面创作传承文化，在乡土走访探寻文脉，切实提升社会实践能力与责任当。

队员们表示，此次基层之行是一场 “向下扎根、向上生长” 的双向奔赴：义教让大家读懂陪伴式教育的价值，墙绘与调研让青年看见乡土文化传承的现实需求，竹子虚心向上的品格也成为本次实践的精神写照。

下一步，广东技术师范大学青阳逐梦百千万工程突击队将持续整理、转化本次实践成果，持续深耕社区公益义教、校园美育、客家竹文化传播工作，持续发挥青年专业优势，以青春智慧与力量助力 “百千万工程” 落地见效，为乡村文化振兴、青少年健康成长持续贡献青年力量。

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审定：罗静琳    责编：黄涛 + 投诉举报