2026年7月13日至19日，广东技术师范大学"青穗助梦团"13名队员赴河源市源城区，开展为期7天的暑期"三下乡"社会实践活动。团队围绕社区公益义教与客家非遗文化调研两大板块，累计开设特色课程18节，服务社区儿童360余人次，采集实景素材300余张，以专业所学服务基层，为AR非遗绘本创作积累真实素材。

义教：被接住的忐忑

出发前，队员们心里是没底的。第一次面对这么多陌生的小朋友，甚至想过：他们会不会不理我们？

事实证明，担心是多余的。站上讲台后，一双双亮晶晶的眼睛望过来，小手举得一个比一个高，课堂比想象中热闹得多。在康乐路北社区，团队紧扣传统文化、艺术手工、影视美育、安全科普、国学启蒙五大方向，开设了十二节特色趣味课堂。从学唱《夏天的雷雨》到汉字美学启蒙，从二十四节气黏土创作到漆扇、编织、剪纸等非遗手工体验，孩子们在动手动脑中感受文化与艺术的魅力。

最让人触动的是社区家长群里的反馈。一位家长写道："难得小屁孩说很喜欢上学，他们说不想结束，很喜欢老师很舍不得老师，课程很有趣。"

五天的陪伴，队员们从忐忑到从容，孩子们从陌生到不舍。一株青穗的成长，往往就始于一次俯身倾听。

▲图为课堂上集体拍照。马婉珂 摄

▲图为社区家长群反馈。陈烨 图文

调研：为行走而创作

义教之外，调研小分队带着"为AR绘本寻色"的使命，走过了河源五处地标。客家文化公园里，石刻纹样浓缩了客家人的迁徙史；东源县博物馆中，族谱与农具无声诉说着先民的生活智慧；南园古村里，36座明清府第式建筑沿水而建，木雕窗棂、鳌鱼纹饰、天井光影，每一帧都是立体的历史；白鹭岛公园与万绿湖畔，自然的配色与动态为绘本注入了灵动底色。

此行累计采集实景素材图片300余张，整理形成客家纹样、古建结构、民俗器物、自然风貌四大素材库，为AR绘本的场景建模与纹样设计提供了真实的乡土依据。

▲图为南园古村标志图。李晓莹 摄

▲图为队员至万绿湖进行调研。马婉珂 摄

两条线的交点

义教与调研并非各自为阵。白天在古村拍下的鳌鱼纹样和客家围屋结构，当晚便被整理进素材库——未来某一天，它们会出现在AR绘本的画面里，变成孩子们在屏幕上触摸到的惊喜。课堂教学中收集的少儿审美偏好与认知特点，也反向指导着绘本的创作方向，确保最终成品贴合儿童视角。

▲图为万绿湖风景照与AR绘本融合。潘诗烨 图文

结语

出发前，队员们以为"三下乡"是一次"输出"——把知识和热情带给社区的孩子们。七天后，大家发现它更是一次"输入"。原本担心被冷落，结果被孩子们的热情团团围住；原本以为自己是去"教"的，结果在一声声"老师好"里，被悄悄治愈。

▲图为青穗助梦团与社区儿童大合照。裴颖颖 摄

"青穗"二字，在这一程中变得具体而鲜活——青，是尚显青涩却敢于出发的勇气；穗，是田野间沉甸甸的所见所感。青穗尚青，正在拔节。这群年轻人带着河源土地上的收获，走向下一段需要他们的旅程。

撰文 | 潘诗烨

图片 | 马婉珂 陈烨 潘诗烨 李晓莹 裴颖颖

一审 | 陈烨

二审 | 徐艳贞

三审 | 谢德新

声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起三日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。

审定：潘诗烨    责编：陈晓红 + 投诉举报