为深入贯彻落实大学生“三下乡”社会实践工作要求，充分发挥医药专业育人优势，引导青年学子扎根基层、服务社会，助力特殊儿童康复与成长。近期，安徽医科大学临床医学院“愈见星晴”社会实践队14名志愿者走进安徽省合肥市城西桥社区、春语儿童康复中心及康华儿童康复中心，开展为期一周的关爱特殊儿童暑期“三下乡”社会实践活动。

一、社区传科普，实操护平安

在城西桥社区，志愿者为儿童讲解防溺水、防中暑等夏季安全知识，借助人体模型，志愿者讲解大脑、心脏等主要器官的结构与功能，通过“器官猜猜看”游戏巩固认知；利用模拟人演示海姆立克急救法和心肺复苏，逐一指导家长实操。实践队分组走访40户家庭，送去文具和生活物资，记录儿童起居与康复情况。志愿者还采访了社区负责人、家长和儿童代表，围绕相关教学难点等展开交流。

▲图为团队成员对家长进行心肺复苏教学

二、温情伴星童，疗育润童心

春语儿童康复中心部分孩子存在听力或语言障碍。志愿者将防中暑、防溺水知识改编成简短故事，配合手势反复讲解；每堂课后带领儿童栽种薄荷苗、调配驱蚊水，让安全常识化作可触摸的体验。跳圈、套圈等趣味运动吸引孩子们积极参与，志愿者蹲下身子与孩子平视，用掌声鼓励每一次尝试。课余时间，志愿者分散进入各班级辅助日常教学。活动结束后，团队与中心负责人就家庭支持需求、康复教学难点等进行交流。

▲图为团队成员带领春语儿童制作驱蚊水

三、校地搭平台，深耕康复帮扶

在康华儿童康复中心，实践队与机构举行大学生社会实践基地挂牌仪式，搭建高校医学资源与特殊儿童康复服务的联动平台。志愿者实地走访感统训练室、认知教学教室等专业场地，了解机构综合治疗体系。中心老师为团队开展专题培训，分享情绪管理、差异化引导等实操经验。实践队还与一线教师、儿童家长进行深度访谈，教师反映情绪干预难度大，家长群体存在家庭干预意识不足等共性困境。志愿者同步为孩子们开设人体健康科普课堂，组织填色、粘土手工等疗育活动。

▲图为团队成员与特殊儿童合影

以“愈”之名，赴“星晴”之约。从社区科普到机构陪伴，再到实践基地挂牌，团队将关爱从一次性活动转化为长期服务。后续，“愈见星晴”实践队将以服务基地为依托，定期开展科普宣教、陪伴疗育与调研帮扶等系列工作，持续深化校地合作，为特殊儿童康复成长注入持续的高校力量。

（撰稿：马鑫怡 王志国；图片：徐振宇 朱灿 石小婉）

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