2026年7月，山西师范大学236爱心社星火科普实践队沁县分队走进长治市沁县册村书存小学，开展“传非遗之韵，探科学之奇”三下乡主题实践活动。团队创新教学模式，将趣味理化科普与传统非遗体验深度融合，为乡村学子打造兼具知识性与趣味性的特色课堂，丰富乡村校园研学内容。

本次实践以科学普及与非遗传承为两大核心主线，采用理论讲解搭配动手实操的沉浸式教学模式，开展多元化特色教学。整套课程体系贴合乡村学生认知特点，教学内容丰富、形式新颖，保障了研学活动有序高效开展，切实提升了乡村支教课堂的针对性与实效性。

趣味科普进课堂 解锁科学新知识

在科普教学环节，实践队员依托多项趣味理化实验开展教学。课堂以经典的“变色龙”化学实验为切入点，陆续组织学生参与调色大师、面粉爆炸、水中取火等趣味实操项目。队员结合毛细引水、颜料交融等直观的实验现象，通俗讲解物质渗透、色彩变化等基础理化知识。区别于传统课堂，实操式教学将抽象枯燥的科学原理转化为直观生动的动手体验，充分调动了学生的探索积极性，帮助学生轻松理解并掌握基础科学知识，有效培养了学生的科学思维与探究能力。

非遗技艺零距离 传承传统古韵文化

在非遗体验课堂，实践队开设扎染、剪纸、龙舞、活字印刷术、打铁花五项特色传统技艺课程。队员系统讲解各项非遗技艺的发展渊源、文化内涵与传承价值，结合标准化流程开展实操教学，手把手指导学生完成扎染捆扎浸色、剪纸创意裁剪、活字拣字拓印等工序，同时细致科普打铁花的技艺精髓与民俗意义。学生全程沉浸式参与、亲手实操创作，不仅独立完成各类非遗创意作品，更直观体悟传统古法工艺的精巧独特，加深了对中华传统非遗文化的认知与认同，推动传统技艺在乡村基层落地传承。

本次实践打破科普教育与传统文化的学科壁垒，以“科普+非遗”的创新形式丰富乡村素质教育内容，充分激发了乡村学生探索新知、传承文脉的热情。下一步，山西师范大学236星火科普实践队沁县分队将持续打磨特色公益课堂，持续深耕乡村志愿服务，以青春力量助力乡村科普教育提质增效，助推中华优秀传统文化活态传承、赓续发展。

撰文 | 关震宇

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