为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,认真落实立德树人根本任务，把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程，形成家校育人合力。承德应用技术职业学院智能制造系主任齐付普、党总支副书记刘志钢牵头组建7支队伍，奔赴保定、唐山、张家口、秦皇岛和承德等地，对37户家庭开展2025年暑期“大家访”活动。
一、技术解困传匠心，温情护航助成长
此次家访与传统家访形式不同，团队成员除了向家长宣传学校及系部办学理念、办学特色，就家长关切的征兵政策、校企合作、就业优势及“奖助勤勉贷”问题进行解答和交流外，还特意增加了“技术扶贫”。例如在迁安市大崔庄镇大庄村，低保户家庭学生满怀期待地问“老师，我家停电几天了，您带的仪器能看看不？”只见苏杭、姜源老师家访团队成员迅速在工具箱里取出便携式万用表和试电笔等故障检测仪，进行逐项电路检测，最终确定了故障点，顺利解决问题。
智能制造系各家访团队 供图
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此外，电气类专业辅导员老师发挥专业优势不仅修复了接触不良的农用潜水泵，更用万用表的电阻原理比喻困境与成长的关系“就像这导线，越经过淬炼，导电性能越稳定。”机械类专业辅导员老师针对学生家庭中农机维修需求，发挥专业优势现场绘制机械传动示意图，在讲解齿轮啮合原理时，特意指向图纸上标注的咬合精度“就像咱们做人做事，精准和坚守同样重要。”这样的“技术思政”场景，在30余户受访家庭中不断上演。
智能制造系各家访团队 供图 
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截至目前，家访团队已为受访家庭解决农机故障、家庭电路维修等实际问题50余个，在拧动扳手的力道里、在仪器读数的精准中，让职业教育的实用性与思政教育的渗透性同频共振。
二、工匠精神润初心，温度赋能启新程
“大国工匠胡双钱在30年的航空技术制造中，经手的零件上千万，但没有出过一次质量差错，胡双钱和你们一样作为一名职校生，伴随着中国飞机制造业发展的坎坎坷坷，经过几十年的积累和沉淀，最终成长为一名大国工匠，靠的是什么？”齐付普与建档立卡学生交流互动，鼓励学生提前做好职业规划，用技能点亮人生，用劳动创造精彩，用汗水浇灌希望。
智能制造系各家访团队 供图 
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在承德县家访时，刘志钢向学生生动讲述了“焊接花木兰”石丹从贫困学子成长为大国工匠的历程，特意强调其“每天练习16小时焊接”的细节。单亲妈妈听后表示“原来厉害的工匠也不是天生的，我也要鼓励孩子好好学习技能。”话里透着前所未有的坚定。如今，在领导和辅导员老师的努力下，这些故事在37户家庭中引发共鸣，成为驱散学生成长迷茫的精神火种。
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三、精准规划引航向，匠心护航助远航
在石门镇李官营村，面对家庭经济困难学生，李占超拿着学生的成绩分析表说道“咱们家孩子的机械制图作业很有灵气，建议尝试参加省级技能大赛，我们为其制定了成长规划。”这份“成长蓝图”上，清晰标注着数控加工操作证的考取路径及勤工助学岗位，家长眼含热泪，一个劲地感谢老师。
智能制造系各家访团队 供图
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针对不同类型的特困生，家访团队构建了“三维赋能体系”。对有升学意愿的学生，详细解读职业教育专升本政策，附上智能制造专业衔接院校名单；为即将实习的学生，准备了本地企业的招聘信息汇编，特别标注“优先录用低保家庭毕业生”的岗位；给刚入学的学生，制定了“技能社团+企业导师”的培养计划。截至目前，系部家访团队已为37名特困生制定个性化发展方案，协调企业提供订单班培养名额，让每个梦想都能找到精准的着陆点。
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四、家校同心聚力，共绘育人新蓝图
“这是《家校协同育人手册》，标注了家访同学需要加强的实操项目。”家访团队将印有二维码的手册交到家访家长手中，扫码即可观看教师录制的技能练习视频。这份特殊的“匠心育人协议”，明确了家校双方的责任。即学校每月推送技能学习清单，家庭每周反馈劳动实践照片，创新家校共育模式，形成闭环培养机制。
智能制造系各家访团队 供图
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待学生返校后，针对特困生群体，系部将创新设计 “1+N”帮扶模式。系部为学生搭建厂校融通和工学交替的实战平台，安排每名专业课教师对接1名特困生，联动企业技师和优秀学生组成帮扶小组，一起为学生的成长成才保驾护航。
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此次暑期“大家访”活动，不仅是一次跨越城市的关爱传递，更是一场家校协同育人理念的深度交融。通过面对面的真诚沟通，系部与学生家长形成教育合力，为提升人才培养质量注入新活力。未来，智能制造系将持续深化家校协同机制，以更精准的服务回应学生成长需求，以更务实的举措衔接家校育人力量，全力护航每一位学子成长成才。
文字：苏杭 贾树欣
图片：智能制造系各家访团队
审核：刘志钢
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