2025年7月，商丘师范学院“商师筑梦，未检同行”实践团队走进宁陵县人民检察院，开展涉罪未成年人帮教实践活动。这支由法学、社会工作、教师教育专业学子组成的团队，以“用专业赋能成长，以陪伴点亮迷途”为宗旨，通过卷宗分析、一对一疏导、普法宣讲等多元形式，为当地涉罪未成年人提供针对性帮扶，用青春力量助力少年重归正途。

（图为实践团队成员赴宁陵检察院合影留念。 商恩豪 供图）

卷宗里的“成长密码”：从文字中读懂少年心事

“每一本卷宗都是一个孩子的人生片段，藏着他们犯错的原因，也藏着被忽略的渴望。”实践团队抵达宁陵县人民检察院后，首要任务便是协助检察官整理未成年人犯罪案件卷宗。在检察官的指导下，队员们逐页研读卷宗细节：有的孩子因家庭监护缺失误入歧途，有的因法律意识淡薄触犯红线，还有的因交友不慎卷入是非。

“17岁的小宇（化名）盗窃案让我印象深刻。他父母常年在外务工，辍学后跟着社会青年‘混日子’，第一次偷东西时甚至不知道这是犯罪。”团队成员、法学专业学生李佳钰在整理卷宗时发现，多数涉罪未成年人的背后，都存在家庭关爱缺位或法治教育不足的问题。为此，团队专门建立“个案分析表”，详细记录每名未成年人的成长背景、犯罪诱因及心理状态，为后续帮教提供精准依据。

面对面的“心灵对话”：用共情敲开封闭心门

“一开始，孩子们要么沉默不语，要么眼神抵触，像竖起了一道墙。”谈及初次与涉罪未成年人交流的场景，团队负责人王畅凯记忆犹新。为打破隔阂，队员们放弃“说教式”沟通，转而以“同龄人”身份聊生活、谈兴趣：陪喜欢篮球的小辉（化名）分析NBA赛事，听热爱绘画的小雨（化名）讲述作品里的故事，用社会工作专业的“倾听技巧让孩子们感受到被尊重。”

“我爸妈从来没听过我说话，你们是第一个问我‘想不想上学’的人。”在一次面对面交流中，16岁的小浩（化名）突然红了眼眶。他因聚众斗殴被起诉，父母得知后仅责骂了几句便再无关心。队员们抓住这个契机，一边耐心倾听他的委屈，一边用《预防未成年人犯罪法》案例说明“冲动的代价”，“当他说‘想重新开始’时，我真切感受到了帮扶的意义。”社会工作专业的李银霞说。

（图为实践团队成员与涉案未成年人沟通交流的照片。韩少鹏 供图）

从“知法”到“守法”：让法律意识扎根心底

“法律不是冰冷的条文，是保护自己的铠甲。”为让涉罪未成年人真正理解法律意义，团队联合检察官设计了“沉浸式普法”活动。在帮教阶段，团队成员让孩子们观看少年庭审视频，“当‘法槌’落下时，小宇（化名）突然说‘原来犯罪真的会留下案底’，这句话比任何说教都有力量。”队员们还开展“普法小课堂”，通过情景剧演绎、法律知识问答，让他们在传授知识的过程中深化对“责任”的理解。

此外，团队还组织了义务劳动实践：在宁陵县公园和街道清扫垃圾时，小辉（化名）主动捡起别人随手丢弃的塑料瓶，“原来整洁的环境需要每个人维护，就像社会秩序一样”；这些看似微小的行动，让孩子们逐渐找回社会归属感。

（图为团队成员带领涉罪少年义务劳动的照片。韩少鹏 供图）

长效守护的“接力赛”：从实践到持续关怀

“帮教不是一次性活动，而是长期的陪伴。”实践后期，团队与宁陵县人民检察院共同建立“一对一跟踪机制”：队员们通过线上平台每周与孩子们沟通，分享学习方法、解答生活困惑；检察官则定期反馈他们的矫正情况，形成“高校+检察院”的帮扶闭环。

（图为队员为涉罪未成年人开展开展线上沟通与辅导的截图。王畅凯 供图）

通过一个多月的相处，那些曾经躲闪的眼神也变得明亮。这场跨越专业与年龄的守护，不仅是一次暑期实践，更成为迷途少年重返正途的“摆渡船”——正如团队在总结中写道：“每个犯错的孩子都值得被看见，每份专业的守护都能点亮希望。”

撰文 | 王畅凯

图片 | 王畅凯、商恩豪、韩少鹏

审核 | 杨宜霖

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