大学生云报8月23日讯（通讯员 杨如怡、杨彤）浙江外国语学院“知行湖山·乡创共益”社会实践团队于8月14日至20日赴遂昌县湖山乡，开展为期七天的社会实践活动。团队围绕新媒体赋能乡村振兴主题，通过实地调研、技术学习与社区访谈，系统探索高校助力乡村发展的创新模式。

一、政策与数字双驱动，打造文旅融合新引擎

实践团队首日走访湖山乡政府，与副乡长及党群服务中心负责人展开座谈。对方介绍，湖山乡坐拥仙侠湖、温泉、湿地公园等生态资源，但旅游资源整合程度不高、新媒体宣传力度不足，成为当前发展主要瓶颈。团队随后参访阿里云数字人直播基地，学习以“好景、好吃、好玩、好搭子、好未来”为主线的短视频内容策略，及AI辅助批量生成与多平台分发技术，为乡村宣传提供高效数字解决方案。

▲图为团队与湖山乡副乡长开展座谈会

二、书院与渡船连古今，艺术乡建激活文化资源

8月16日，团队乘船前往黄泥岭村。近年来渡船条件持续改善，仙侠湖风光秀美，交通便利性显著提升。村中文化地标“躬耕书院”已成为融合音乐教育、国学讲堂与农耕实践的文化平台。团队通过走访了解到，村民希望借助书院文化影响力及生态资源，进一步推动“文旅+艺术”融合发展，吸引更多游客与艺术爱好者，形成可持续吸引力。

▲图为实践团成员向黄泥岭村村民了解村庄情况

三、走访街头倾听民声，共倡村民传播家乡

实践后期，团队成员深入乡间街头，通过问卷、访谈及宣传单发放，与居民、商户及游客广泛交流。大家普遍认可旅游发展带来的积极变化，并表现出通过抖音、小红书等平台展示家乡的强烈意愿。基于多方调研，团队提出以“五好”内容为框架、AI工具为支撑、村民为主体的传播机制，构建“高校策划+技术支撑+村民共创”的乡创模式。

▲图为实践团成员与居民一起宣传两山理念

在七天的实践调研中，团队走进政府机关、数字基地、传统村落和乡间街头，通过多元视角全面把握湖山乡的发展现状与挑战。此次实践不仅是大学生的一次田野调研，更是青年智慧与国家战略的深度融合。团队深刻认识到，真正的乡村振兴需要生态保护与经济发展的协同、外来智慧与本土知识的结合、基础设施与人文品牌的共建。

▲图为团队成员合影

目前，湖山乡的绿水青山画卷已然绘就，通向往金山银山的路径则需要持续创新与共同耕耘。浙江外国语学院"知行湖山·乡创共益"团队虽已结束此次实践，但高校与乡村的联结不会中断。团队期待以此次实践为起点，持续关注湖山发展，让高校的智慧持续助力乡野，让创新的种子在湖山生根发芽，共同绘制一个更具活力、更富吸引力的未来湖山。

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审定：杨彤    责编：赵旭 + 投诉举报