走进扬州市这所充满欢声笑语的幼儿园，开启为期19天的以幼儿心理健康为主题的实习之旅时，我怀揣着紧张与期待交织的心情。彼时的我未曾料到，这段经历宛如一把神奇的钥匙，将为我打开一扇通往纯真世界的崭新大门，让我在孩子们澄澈的眼神、无邪的笑容以及那些看似琐碎却意义非凡的日常互动中，收获了远超书本知识的深刻感悟和心灵洗礼。

初入园所，我便被这里浓郁的生命活力所感染。操场上追逐嬉戏的小身影、教室里专注摆弄玩具时的喃喃自语、午睡时分安静甜美的小脸蛋……每一个瞬间都彰显着幼儿时期特有的生机勃勃。然而，随着观察的深入，我也渐渐留意到一些隐藏在角落的问题——有的孩子总是独自躲在一边，不愿参与集体游戏；有的在受到同伴轻微触碰后就大哭大闹；还有的面对新事物表现出过度的恐惧和退缩。这些问题就像警钟一般在我心中敲响，提醒着我幼儿心理健康工作的紧迫性和重要性。

在日常活动中，我积极参与到老师们精心设计的心理辅导课程与游戏中。记得有一次组织“情绪小怪兽”的主题绘画活动，旨在帮助孩子们识别并表达自己的情绪。当我穿梭于孩子们中间，看着他们手中五彩斑斓的画笔落下或愤怒的红色火焰、或悲伤的蓝色眼泪、或快乐的黄色太阳时，内心涌起一阵触动。有个孩子引起了我的特别注意，她一开始只是默默地涂着大片灰色，眼神闪躲而忧郁。我轻轻蹲下身，温柔地问：“你的小怪兽是什么颜色的呀？”她犹豫了一下，小声说：“它是灰色的，因为它总是很生气。”在我的引导下，孩子逐渐打开了话匣子，原来父母最近经常吵架让她感到害怕和不安。通过这次交流，我和老师一起为她制定了个性化的关注方案，鼓励她用语言代替涂鸦来抒发情绪，并给予他更多的关注和安抚。几天后，我看到他的画作中出现了一丝明亮的色彩，那一刻，我真切地体会到关注幼儿心理健康的力量，它如同春日暖阳，能够驱散孩子内心的阴霾。

户外自主游戏时间也是观察幼儿心理状态的良好契机。有一次，几个孩子为了争抢一个滑梯发生了激烈的争执，场面一度混乱不堪。我没有急于上前制止，而是在一旁仔细观察他们的反应。其中一个平时比较强势的男孩试图霸占整个滑梯，而其他孩子则敢怒不敢言。我发现后，没有直接评判对错，而是引导他们围坐成一圈，让大家说说自己在玩游戏时的感受。一个胆小内向的孩子鼓起勇气说：“我也想玩滑梯，但是他不让我们上去。”听到这话，那个强势的男孩低下了头。我趁机说道：“每个人都有机会玩玩具，我们一起轮流好不好？”孩子们纷纷点头同意。在这个过程中，我意识到培养幼儿的合作意识和解决冲突的能力对于他们的心理健康同样至关重要。这不仅关乎当下的快乐体验，更影响着他们未来人际交往模式的形成。

除了个体差异带来的挑战外，群体环境中的社会交往也对幼儿心理健康有着深远影响。在班级里，有些孩子很快就能交到好朋友，融入集体；而另一些孩子则显得孤立无助。为了促进全体孩子的社会性发展，我们开展了一系列团队合作的活动，如搭建积木城堡、小组合唱等。在这些活动中，我看到了孩子们从最初的各自为政到后来相互协作、共同完成任务的转变。尤其是在一次大型乐高拼搭比赛中，原本互不相识的几个小组不得不携手合作。开始时，他们各执一词，争论不休，但在老师的引导和我以及其他志愿者的鼓励下，他们学会了倾听他人的想法，发挥各自的优势，最终成功搭建出了一座宏伟的积木城堡。当作品完成的刹那，孩子们欢呼雀跃，他们脸上洋溢的喜悦和自豪让我明白，良好的同伴关系是滋养幼儿心理健康成长的肥沃土壤。

在这一个月的实习过程中，我还深刻体会到家园共育在幼儿心理健康工作中的关键作用。家庭是孩子最早接触的环境，父母的教育方式和态度直接影响着孩子的心理发展。因此，我们定期举办家长讲座和亲子工作坊，向家长们普及幼儿心理健康知识，分享科学的育儿方法。一位焦虑型的母亲曾向我倾诉她对孩子过于保护的担忧，担心孩子在外面会受到伤害。通过与她的深入沟通和案例分析，我们一起探讨如何在保证安全的前提下给予孩子适当的自由空间去探索世界。看到这位母亲逐渐放松心态，孩子也在园所里变得更加独立自信，我由衷地感到欣慰。这让我认识到，只有家庭和幼儿园紧密配合，形成教育合力，才能真正为孩子的心理健康保驾护航。

回顾这一个多月的实习生活，我从最初面对幼儿心理问题的手足无措到后来能够敏锐察觉并巧妙应对；从单纯理论的学习者转变为实践中的应用者；从关注个体行为表象深入到理解背后复杂的心理机制。每一次与孩子的互动都是一次心灵的对话，每一个解决的问题都是成长的标志。我深知自己肩负的责任重大，幼儿心理健康工作绝非一朝一夕之功，需要长期的耐心、细心和爱心。

如今，当我离开那所熟悉的幼儿园，耳边仿佛依然回荡着孩子们清脆的笑声和稚嫩的话语。这次实习经历已成为我人生旅程中一颗璀璨的明珠，它照亮了我前行的道路，让我更加坚定地投身于幼儿心理健康教育事业。我相信，只要我们用心去呵护每一颗幼小的心灵，用爱去浇灌这片希望的田野，未来的世界必将因这些健康快乐的孩子们而更加美好。（湖北第二师范学院心灵绿洲社会实践队队员 李承希）

声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起三日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。

审定：赵菁华    责编：赵旭 + 投诉举报