大学生云报8月21日（通讯员冯梓铭 江雨轩）2025年8月11日上午，阳光洒满江苏省昆山市晨曦社区社会实践站的小院，南京师范大学泰州学院“诗韵探行，雅句传薪”暑期社会实践团队的志愿者们带着精心准备的教具与满腔热忱，在这里开启了一场别开生面的文化科普活动。团队以中华传统诗词为纽带，聚焦社区儿童的认知特点，将晦涩的古典诗句转化为生动的故事、有趣的互动游戏，同时融入科学小实验等多元形式，旨在通过沉浸式体验，为当地儿童搭建起通往传统文化与科学世界的桥梁，让孩子们在轻松愉悦的氛围中激发好奇心与探索欲，让文化的种子与科学的萌芽在欢声笑语中悄然扎根生长。

月光课堂：诗润童心，月光下的诗教启蒙

活动伊始，志愿者们先将要讲课的内容投影在墙上，随后孩子们便陆陆续续走进房间。自我介绍过后，志愿者们先讲解了月亮的一些基本信息，随后引出了问题“谁知道描写月亮的古诗呀？”志愿者的话音刚落，底下便响起细碎的议论。几个孩子绞着手指，眼神里藏着怯生生的迷茫——低年级的他们，对古诗的记忆还停留在课本里零星的片段。“大家还记得‘床前明月光’吗？”志愿者迅速换了个方向，指尖在屏幕上点出李白的画像。“举头望明月！”孩子们恍然大悟，脱口而出的下半句，瞬间激起涟漪。孩子们跟着齐声念诵，清亮的童声里，先前的拘谨渐渐消融。借着这股热乎劲儿，志愿者们渐渐进入状态，紧张的氛围也渐渐消散了。

图为志愿者给孩子们讲解月亮的基本信息 辛孝娜供图

“这位写‘床前明月光’的李白，小时候也和你们一样爱月亮。他说月亮像白玉盘，又像神仙的镜子飞在云里呢。”她特意将“白玉盘”“瑶台镜”的意象描绘出来并展示了一些图片，让孩子们用彩笔涂画心中的月亮。有人把月亮涂成金灿灿的圆盘，旁边歪歪扭扭写着“白玉盘”；有人画了飘着云朵的夜空，月亮像面亮晶晶的镜子，正是“飞在青云端”的模样。当孩子们跟着志愿者吟诵“小时不识月，呼作白玉盘”时，晚风正好掀起窗帘，窗外的月亮恰巧探进头来。“看！真的像白玉盘！”孩子们拥到窗边，指着天边的圆月惊呼。那一刻，诗句里的意象不再是铅字，而成了看得见、摸得着的月光，悄悄在童心里播下诗意的种子。孩子们眼中的迷茫渐渐消散，仿佛跟着诗人站在了月光下的庭院，真切体会到诗句里的绵绵情意，漾开了这堂古诗课的涟漪。

科学实验：静电现象，兴趣联动航天科普

李白以孩童视角写下的这首诗，让志愿者们得以重温那种初次认识世界时的纯粹喜悦。"呼作白玉盘"的率真，"疑是瑶台镜"的遐想，不正是每个孩子都曾有过的天马行空吗？古诗课堂后，实践团队带来了“风的魔力”科学实验环节。当看到纸花能被头发摩擦过的气球吸附住时，孩子们发出阵阵惊叹。团队成员借机讲解了实验原理并分发彩色气球与剪碎的纸片，指导孩子们自己动手实验。孩子们嘟着嘴将气球吹的满满的，在头发上摩擦后慢慢的小心翼翼的靠近纸片，孩子们歪着头眼睛瞪得大大的，当看到纸片吸附到气球表面的瞬间，孩子开始躁动地交谈着，轻拍着同伴展示着独属于自己的实验发现。“这是静电的力量！”志愿者一边演示，一边通俗讲解原理，“就像冬天脱毛衣会产生火花，摩擦让气球带了电，就能吸引轻小物体。”随后，志愿者们趁热打铁，引入航天知识科普，通过图片与视频展示我国“嫦娥工程”探测器登月的场景，并告诉孩子们：“科学家正是利用各种力的原理，让火箭飞向太空，探索月亮的秘密。”孩子们兴致高涨，有的举着气球模拟“火箭升空”，有的追问：“月亮上有没有白玉盘？”，在互动中，抽象的科学原理变得可知可感，科学探索的种子也悄然种下。

图为社区孩子们在志愿者的指导下进行静电实验 辛孝娜供图实践赋能：双向成长，童真与热忱共绘育人图景

课程接近尾声，孩子们再次朗读《古朗月行》时，语气中已多了几分理解与热爱。此次实践活动不仅让孩子们在诗韵中触摸传统文化，在实验里点燃科学好奇，更让大学生志愿者们收获了成长。那个追问“仙药给谁吃”的李白，与命名“嫦娥工程”的科学家，本质上怀着同样的赤子之心——对宇宙永恒的好奇，对生命不息的热望。

图为志愿者们和社区孩子们进行大合照 辛孝娜供图

团队成员表示，为了让低年级孩子听懂内容，他们反复打磨讲解方式，调整实验细节，这个过程教会他们：用孩子的视角看世界。而孩子们天马行空的提问与充满想象力的作品，也让他们感受到了知识的魅力与教育的温度。

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审定：冯梓铭    责编：赵旭 + 投诉举报